6.能源問題日益受到人們的關(guān)注,張家口壩上風電發(fā)展迅速,風能屬于可再生能源(填“可再生”或“不可再生”);奧運會火炬以丁烷和丙烷的混合物作為燃料,丙烷(C3H8)燃料產(chǎn)物為二氧化碳和水,寫出該反應的化學方程式C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O,若丙烷的熱值為8.0×107kg,火炬內(nèi)裝有的450g丙烷完全燃燒可以放出的熱量是3.6×107J.

分析 根據(jù)能源的特點進行分析;根據(jù)反應物、生成物、反應條件及其質(zhì)量守恒定律,可以書寫反應的化學方程式;根據(jù)丙烷的熱值和質(zhì)量,利用燃料完全燃燒放熱公式Q=mq求450g丙烷完全燃燒放出的熱量即可.

解答 解:能源問題日益受到人們的關(guān)注,張家口壩上風電發(fā)展迅速,風能屬于可再生能源;丙烷燃燒生成二氧化碳和水,反應的化學方程式為:C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O;丙烷的質(zhì)量:
m=450g=0.45kg,
450g丙烷完全燃燒可以放出的熱量:
Q=mq=0.45kg×8.0×107J/kg=3.6×107J.
故答案為:可再生;:C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O;3.6×107

點評 本題主要考查了能源的分類、書寫化學方程式、對燃料完全燃燒放熱公式Q=mq的了解與掌握,屬于基礎(chǔ)題目.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.“微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學獨特的思維方式,請結(jié)合圖示完成下列問題:

(1)物質(zhì)性質(zhì)反映其組成和結(jié)構(gòu).從宏觀進入微觀,探索物質(zhì)變化規(guī)律.
①不同酸具有相似的化學性質(zhì),但性質(zhì)也存在差異.圖1中能體現(xiàn)酸的通性的是ABD(填字母序號,下同);稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應,而稀硫酸則能與之反應生成白色沉淀,據(jù)圖從微粒的角度分析寫出該反應的實質(zhì)是Ba2++SO42-=BaSO4↓;
②一杯水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比和1個水分子中氫原子與氧原子的質(zhì)量比相等(填“相等”或“不相等”);
(2)物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì).從微觀進入宏觀,探索物質(zhì)變化規(guī)律.

①圖2圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構(gòu)成,則該氯化鈉溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是13:40;
②通過分析組成和結(jié)構(gòu),可以預測物質(zhì)的某些性質(zhì).根據(jù)圖3硫酸氫鈉溶液的微觀圖示,分析推測NaHSO4的性質(zhì),其中合理的是BCD.
A.其水溶液能與金屬鉀發(fā)生置換反應,得到金屬鈉
B.其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
C.其水溶液能與金屬鋅反應生成氫氣
D.其水溶液與硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

17.如圖A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題.

(1)A中x=2;A粒子用化學用語可表示為:S2-
(2)由B粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,B粒子在化學反應中易失(填得或失)電子.
(3)以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中,表示離子的是AD(填字母代號).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.為測定某種鋁銅合金的質(zhì)量分數(shù),探究小組進行了如表實驗:
 實驗端號 鋁銅合金的質(zhì)量(g) 加入稀硫酸的質(zhì)量 生成H2的質(zhì)量(g)
 實驗1 30 392 2
 實驗2 30 588 3
 實驗3 30 600 2
(1)所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?
(2)該鋁銅合金中鋁的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述與事實相符的是( 。
A.打開盛有濃硫酸的試劑瓶后,瓶口出現(xiàn)白霧
B.在真空罩中也能聽到鬧鐘的聲音
C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生黑色的固體
D.向硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液有藍色沉淀生成

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.請用化學用語填空.
①8個氧原子8O;②二氧化硫分子SO2
③鈉離子Na+;④一氧化氮中氮元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{N}$O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)(泥沙等)和多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等),某班同學在粗鹽提純實驗中.為把少量可溶性雜質(zhì)CaCl2,MgCl2一并除去,將教材中實驗方案修改設計如下,請據(jù)此回答問題:
(1)實驗操作A的名稱是過濾,該操作的目的是除去難溶性雜質(zhì).
(2)步驟⑥的作用是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉.
(3)小剛同學認為該方案實際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氯化鈉要多,請你為他找出理由:因為在實驗過程中有氯化鈉生成.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.人體攝入鋅不足會引起多種疾病,缺鋅者可在醫(yī)生指導下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補鋅.已知葡萄糖酸鋅的化學式為C12H22O14Zn.填空:
(1)葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為455;
(2)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分數(shù)為14.3%;
(3)現(xiàn)有一支20mL的葡萄糖酸鋅口服液,其中葡萄糖酸鋅45.5mg,那么這支口服液中鋅的質(zhì)量為6.5mg
mg.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖所示為實驗室常見的氣體制備、干燥、收集裝置.請根據(jù)題目要求,回答下列問題.

(1)儀器①的名稱是試管;儀器②的名稱是長頸漏斗.
(2)裝置B和裝置C均可用于實驗室制取氧氣,兩裝置相比較,C裝置的優(yōu)點是可以控制反應速率.
(3)裝置B還可用于實驗室制取CO2或H2,寫出反應的方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(4)實驗室可以用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣.已知氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.為了制取并收集一瓶干燥的氨氣,且減少對空氣的污染,在上述裝置中選出最佳的實驗裝置組合是AEF.

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