10．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的一組實(shí)驗(yàn)：取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，實(shí)驗(yàn)如下，請回答：

（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（I）、（IV）中的小花變紅．
（2）設(shè)計(jì)（Ⅱ）、（Ⅲ）實(shí)驗(yàn)的目的是什么？
（3）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么？

分析 此題為一組對比實(shí)驗(yàn)，對比實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)要比較反應(yīng)條件的細(xì)微差別，然后分析找出根本原因所在，圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是為Ⅳ做鋪墊的．

解答 解：Ⅰ可得出稀醋酸能是紫色石蕊小花變紅，Ⅱ、Ⅲ可得出水、二氧化碳不能使紫色石蕊小花變紅，由Ⅳ可得水和二氧化碳共同作用使紫色小花變紅，說明它們反應(yīng)后生成了酸性物質(zhì)．
（1）觀察到紙花的顏色變化是：Ⅰ．紙花變紅，Ⅱ．紙花不變色，Ⅲ．紙花不變色，Ⅳ．紙花變紅．
（2）Ⅱ、Ⅲ可得出水、二氧化碳不能使紫色石蕊小花變紅；
（3）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是二氧化碳與水反應(yīng)后生成了酸性物質(zhì)；
故填：（1）變紅；（2）得出水、二氧化碳不能使紫色石蕊小花變紅；（3）二氧化碳與水反應(yīng)后生成了酸性物質(zhì)．

點(diǎn)評 注意平時的學(xué)習(xí)中要注意熟讀課本，加深理解，才能正確、靈活地運(yùn)用地運(yùn)用化學(xué)知識．掌握二氧化碳的性質(zhì)，即：二氧化碳和水生成碳酸，學(xué)會比較分析實(shí)驗(yàn)的方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．推理和歸納是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．以下說法正確是（　�。�
A．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，但物質(zhì)不一定由分子構(gòu)成
B．H2O和H2O2的組成元素相同，所以他們的化學(xué)性質(zhì)相同
C．鹽中含有金屬離子和酸根離子，NH4NO3中沒有金屬離子，所以不屬于鹽類
D．酸能使紫色石蕊溶液變紅，CO2通入紫色石蕊溶液后溶液變紅，所以CO2是酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．酸溶液和堿溶液混合會發(fā)生怎樣的變化呢？某班級同學(xué)開展如圖所示相關(guān)的實(shí)驗(yàn)．下面是兩個小組的實(shí)驗(yàn)記錄與分析．請根據(jù)要求回答問題：
（1）室溫下，甲組同學(xué)往一定體積10%的氫氧化鈉溶液樣品中滴加10%的鹽酸，反應(yīng)中溶液溫度的變化記錄如下：
加入鹽酸的體積（V）/mL2468101214161820
溶液溫度上升（△t）/℃5.69.812.116.318.517.115.214.613.512.6
根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析：
①當(dāng)加入鹽酸體積為10mL時，表明NaOH與HCl恰好完全反應(yīng)．此判斷的依據(jù)是此時溫度上升的最高．
②當(dāng)加入6mL鹽酸時，燒杯中溶液仍然呈紅色，該溶液中含有的溶質(zhì)有酚酞和氯化鈉、氫氧化鈉．
（2）請你參與完成乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄與分析．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析與結(jié)論
　步驟一：往裝有氫氧化鈉溶液樣品的試管中先滴加2～3滴的 酚酞試液，再逐滴加 入稀鹽酸                   現(xiàn)象一：有氣泡產(chǎn)生 
現(xiàn)象二：溶液由紅色變成無色		1．該氫氧化鈉溶液樣品已變質(zhì) 
2．溶液堿性消失
步驟二：取步驟一反應(yīng)后的溶液，然后逐滴加入該氫氧化鈉溶液樣品
 		現(xiàn)象一：有氣泡產(chǎn)生 
現(xiàn)象二：溶液開始不變色，后逐漸變成紅色		1．產(chǎn)生“氣泡”這一現(xiàn)象對應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
2．所取的步驟一反應(yīng)后的溶液
pH＜7（填“＜”、“=”或“＞”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．化學(xué)無處不在，請按要求用學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）用微粒觀點(diǎn)解釋：洗過的濕衣服過一段時間后會變干水分子是不斷運(yùn)動的
（2）用嘴吹滅蠟燭的滅火原理是降低溫度至蠟燭著火點(diǎn)以下
（3）氮?dú)庾魇称钒b袋中的保護(hù)氣的原因是氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
（4）防毒面具里的濾毒罐是利用活性炭的吸附性
（5）加熱冷水，當(dāng)溫度尚未達(dá)到沸點(diǎn)時，水中常有氣泡冒出溫度升高，氣體的溶解度降低
（6）服用含有氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O（化學(xué)方程式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)二氧化碳性質(zhì)的裝置圖（提示：飽和碳酸氫鈉溶液能吸收氯化氫氣體）
（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）C中濃硫酸的作用是吸收二氧化碳中混有的水蒸氣．
（3）D、E做對比實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龆趸季哂械男再|(zhì)是二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，對用紫色石蕊試液染成紙花的要求是D中紙花干燥，E中紙花用水濕潤實(shí)驗(yàn)中首先要除去氯化氫氣體的原因是氯化氫氣體溶于水即為鹽酸，也能使?jié)駶櫟募埢ㄗ兗t，不能證明在E中二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（4）F裝置可檢驗(yàn)通過D、E裝置后的氣體中含有二氧化碳?xì)怏w，其現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．牙膏是日常生活中常用的清潔用品，有著很悠久的歷史．輕質(zhì)碳酸鈣可用作牙膏摩擦劑．工業(yè)上常用石灰石（含有少量雜質(zhì)）來制備比較純凈的輕質(zhì)碳酸鈣．

已知：①石灰石高溫煅燒可以生成生石灰和二氧化碳，此外還有少量不反應(yīng)的雜質(zhì)剩余．
②生石灰與水充分反應(yīng)后可得到顆粒非常細(xì)小的熟石灰漿．
某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了2種轉(zhuǎn)化流程，如圖所示．

請回答下列問題：
（1）高溫煅燒石灰石反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，該反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（2）操作Ⅰ、操作Ⅱ中所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗，玻璃棒的作用是引流作用．
（3）采用反應(yīng)①②③制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點(diǎn)有（寫出一種即可）不需要額外增加反應(yīng)物，節(jié)約成本；
（4）采用反應(yīng)①②④制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點(diǎn)有（寫出一種即可）溶液之間的反應(yīng)容易進(jìn)行；可以同時生成重要的工業(yè)原料--氫氧化鈉等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．某同學(xué)對碳及其化合物知識進(jìn)行歸納整理，建構(gòu)了以下轉(zhuǎn)化關(guān)系圖：
（1）寫出括號內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學(xué)式CO．
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）CO2常用于滅火，但鎂著火不能用CO2滅火，原因是鎂條能夠在CO2中燃燒
生成一種白色氧化物和一種黑色單質(zhì)，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．
（4）木炭不充分燃燒的反應(yīng)方程式是2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列說法不正確的是（　　）
A．利用元素周期表，可查閱元素符號
B．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，但物質(zhì)不一定由分子構(gòu)成
C．湯姆森發(fā)現(xiàn)了電子，證實(shí)原子是可分的
D．利用相對原子質(zhì)量表，可直接查出某種元素一個原子的實(shí)際質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A．硬鋁B．啤酒C．水銀D．河水

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同步練習(xí)冊答案