實(shí)驗(yàn)室有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的氯化鈉溶液100g按下列要求計(jì)算;
(1)若將原溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液,需加水多少克?
(2)若將原溶液增濃成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%的溶液,需增加溶質(zhì)多少克?
(3)若是蒸發(fā)溶劑使原溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變成70%,需蒸發(fā)多少克水?
(4)若將原溶液與50g15%的氯化鈉溶液混合,則混合后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
考點(diǎn):有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算,用水稀釋改變濃度的方法
專(zhuān)題:溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),利用加水稀釋前后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不變,進(jìn)行計(jì)算;
(2)利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%,結(jié)合題意進(jìn)行分析計(jì)算即可;
(3)根據(jù)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),利用蒸發(fā)前后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不變,進(jìn)行計(jì)算;
(4)利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%,結(jié)合題意進(jìn)行分析計(jì)算即可.
解答:解:
(1)根據(jù)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)設(shè)需加水質(zhì)量為x,100g×50%=(100g+x)×15%,解得x≈233.3g;
(2)設(shè)需增加溶質(zhì)的質(zhì)量為x,則100g×50%+x=(100g+x)×70%,解得x≈66.7g;
(3)設(shè)需蒸發(fā)水的質(zhì)量為x,則100g×50%=(100g-x)×70%,解得x≈28.57g;
(4)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%=
100g×50%+50×15%
100g+50g
×100%
≈38%
故答案為:
(1)233.3g;(2)66.7g;(3)28.57g;(4)38%
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計(jì)算并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

燃燒法除去盛有氧氣和氮?dú)獾拿荛]容器中的氧氣最好用( 。
A、硫磺B、紅磷C、鐵絲D、木炭

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為
 
.若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
 
.若用裝置F來(lái)收集氧氣,結(jié)束時(shí)先
 
,再
 
.其主要的目的是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿(mǎn)水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
 
(填字母序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有 ①水  ②鐵  ③高錳酸鉀  ④醫(yī)用75%的酒精  ⑤湖水 ⑥氧化銅 六種物質(zhì),其中屬于混合物的有(填序號(hào),下同)
 
,屬于化合物的有
 
,屬于氧化物的有
 
,屬于單質(zhì)的有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)若某物質(zhì)在空氣中完全燃燒,共需氧氣4.68g,則燃燒時(shí)需要空氣的體積是多少?(假設(shè)該準(zhǔn)狀態(tài)下,氧氣密度為2.0g/L)
(2)若一個(gè)集氣瓶的容積為200mL,則需要多少個(gè)集氣瓶容納這些空氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人體缺鈣易產(chǎn)生“骨質(zhì)疏松癥”.一體重為60kg的缺鈣病人,每天除從食物中獲得鈣質(zhì)外,還需從藥物中補(bǔ)充鈣質(zhì)0.5g常用補(bǔ)鈣劑乳酸鈣的化學(xué)式為CaC6H10O6試求:
(1)乳酸鈣中各元素的質(zhì)量比為多少?
(2)乳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(3)該病人每天需補(bǔ)服乳酸鈣的質(zhì)量為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A~F是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),題15圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中部分反應(yīng)物或生成物未全部標(biāo)出.已知:A是天然氣的主要成分,B在常溫下為液態(tài),F(xiàn)是黑色粉末.

(1)A
 
; D
 
;
(2)寫(xiě)出E物質(zhì)的另一種用途
 

(3)C→E屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的
 
反應(yīng);
(4)寫(xiě)出E→F的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
請(qǐng)回答:
(1)C的化學(xué)式為
 
;
(2)A中金屬元素的化合價(jià)是
 
;
(3)與B物質(zhì)具有相同的化學(xué)性質(zhì)的物質(zhì)有
 
、
 
;反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在進(jìn)行“二氧化碳制取和性質(zhì)”的分組實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖1兩套制取二氧化碳的裝置:

(1)你認(rèn)為設(shè)計(jì)合理的是
 
(填字母序號(hào)),實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 
;
(2)用正確的裝置制取一瓶二氧化碳后,乙同學(xué)做了如圖2所示驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)和實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)的填寫(xiě):
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后反應(yīng)還在繼續(xù),丙同學(xué)覺(jué)得浪費(fèi)了化學(xué)藥品,于是對(duì)上述裝置進(jìn)行了如圖3所示的改進(jìn).請(qǐng)回答:
①使用該裝置制取二氧化碳時(shí),如何操作可以達(dá)到節(jié)約藥品的目的
 

②丁同學(xué)認(rèn)真分析后,覺(jué)得該裝置還可以用來(lái)制取氧氣,寫(xiě)出用該裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

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