實驗室按如圖所示裝置制取CO2,并檢驗CO2的性質(zhì).試回答以下問題:

(1)實驗開始前,先應(yīng)檢查裝置A的
 

(2)用裝置A來制取CO2,所用的藥品是
 
 
(寫化學(xué)式)
(3)若要用裝置B鑒定CO2,在裝置B中應(yīng)盛放的試劑名稱是
 
,當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時,裝置B中看到的實驗現(xiàn)象是
 

(4)若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸,裝置C中除有少量水外,應(yīng)加入的試劑是
 
,當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時,裝置C中看到的實驗現(xiàn)象是
 

(5)燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示,當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時,D中看到的實驗現(xiàn)象是
 

(6)繼續(xù)設(shè)計并進(jìn)行有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實驗,如裝置E,收集一瓶CO2向其中一個塑料袋中倒入CO2.請回答:該實驗的目的是探究
 
考點(diǎn):二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:本題考查二氧化碳的實驗室制法和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),可根據(jù)發(fā)生裝置推測所需藥品;根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象推斷發(fā)生反應(yīng),進(jìn)而證明二氧化碳的性質(zhì);二氧化碳的三個化學(xué)性質(zhì)是:①二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒-用滅火驗證②二氧化碳與石灰水反應(yīng)-觀察是否變渾濁③二氧化碳與水反應(yīng)-用紫色石蕊試液驗證.
解答:解:(1)實驗室制取氣體時,實驗開始前,先應(yīng)檢查裝置裝置的氣密性;
(2)氧化碳的實驗室制法是用稀鹽酸與大理石(或石灰石.其主要成分都是碳酸鈣)反應(yīng)來制取,其化學(xué)式為:CaCO3、HCl;
(3)若要用裝置B鑒定CO2,在裝置B中應(yīng)盛放的試劑名稱是氫氧化鈣,將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時,A中生成的二氧化碳使B中澄清的石灰水變渾濁,故裝置B中看到的實驗現(xiàn)象是變渾濁;
(4)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色.碳酸不穩(wěn)定,受熱容易分解生成水和二氧化碳,溶液由紅色變?yōu)樽仙?br />(5)二氧化碳的密度比空氣大,且二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒,當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時,D中看到的實驗現(xiàn)象是底下的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;
(6)繼續(xù)設(shè)計并進(jìn)行有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實驗,如裝置E,收集一瓶CO2向其中一個塑料袋中倒入CO2,因二氧化碳的密度比空氣大,懸掛塑料袋的橫桿會失去平衡,倒入二氧化碳的一端會略向下.
故答案為:
(1)氣密性;  (2)CaCO3、HCl;(3)氫氧化鈣,變渾濁;
(4)紫色石蕊溶液、紫色變成紅色; (5)底下蠟燭先熄滅;
(6)CO2的密度比空氣大.
點(diǎn)評:本題考查了學(xué)生對二氧化碳的制取和性質(zhì)的掌握和應(yīng)用,考查了學(xué)生依據(jù)所學(xué)知識分析和解決問題的力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物體體積受熱膨脹,遇冷縮小,說明分子
 

俗話說:“酒香不怕巷子深”這句話體現(xiàn)了分子的哪條性質(zhì)?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列生活事例中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、干冰升華
B、鐵鍋生銹
C、把鐵絲彎曲成衣架
D、給自行車癟胎打氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì).A是無色、無味的氣體.B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C.D是一種無色的氣體,把D通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁.
(1)A占空氣體積的
 
;D的名稱
 
;
(2)B在A中燃燒的表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表列出了五種金屬的一些資料.
金屬在地殼中
的含量/%
每千克的
價格/¥
相對的抗腐蝕性(1=最低;4=最高)金屬的相對強(qiáng)度(1=最低;3=最高)
Al8.115.631
Cu0.005 555.633
Au0.000 000 4323 00042
Fe5.02013
Zn0.00716022
(1)雖然金在地殼中的含量很低,但人類很久以前就發(fā)現(xiàn)了金.根據(jù)表中的信息可知原因是
 

(2)在上表中,哪種金屬最適合用來制造輸送熱水的水管接頭?
 
為什么?
 

(3)鋁是制造飛機(jī)的主要材料,但它的相對強(qiáng)度很低.試建議如何改進(jìn)鋁的強(qiáng)度以符合制造飛機(jī)的要求.
 

(4)根據(jù)上表提供的資料,舉出一項影響金屬價格的因素.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F、H、I是初中化學(xué)常見物質(zhì),下列框圖是這些物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的過程,其中B、C、D屬于氧化物.F俗稱苛性鈉.(圖中部分生成物已經(jīng)略去)

(1)操作①的名稱是
 

(2)A屬于
 
(填酸、堿、鹽、氧化物)
(3)在D生成E的反應(yīng)過程中會
 
(填“吸收”或“放出”)熱量.
(4)請寫出E和H反應(yīng)的方程式
 

(5)若I是藍(lán)色沉淀,則B→G的實驗現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某銅鋅合金50g放入200g稀硫酸反應(yīng)生成0.2g氫氣,求:
(1)銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)反應(yīng)后溶液中質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).下列敘述不正確的是( 。
A、“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以單質(zhì)形式存在
B、廚房中天然氣管道漏氣,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
C、用肥皂洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫很少且有浮渣產(chǎn)生,衣服洗不干凈.說明當(dāng)?shù)氐乃疄檐浰?/span>
D、任何可燃性氣體、可燃性固體粉末,與空氣接觸,遇明火都有可能發(fā)生爆炸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活離不開化學(xué),下列認(rèn)識錯誤的是( 。
A、氫氣可用于填充氫氣球
B、用硬水洗滌衣物,既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣物
C、用洗滌劑除油污是因為洗滌劑能將油污溶解,形成溶液
D、在管道煤氣中添加微量難聞氣味的氣體是為了及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏

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同步練習(xí)冊答案