小林和小明在實(shí)驗(yàn)室用右圖裝置做CaCO3受熱分解的實(shí)驗(yàn).加熱一段時(shí)間后,兩人對(duì)試管內(nèi)剩余固體的成分進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與探究.
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【提出問(wèn)題】加熱CaCO3后殘留的固體成分是什么?
【作出猜想】
猜想1:CaCO3完全分解,固體成分為_(kāi)_____;
猜想2:CaCO3未完全分解,固體成分為CaO、CaCO3;
猜想3:CaCO3未分解,固體成分為CaCO3
【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】
(1)小林取少量殘留固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅.
(2)小明取少量殘留固體于試管中,先加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅.接著加過(guò)量稀鹽酸,有氣泡生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
反應(yīng)過(guò)程中固體逐漸消失,你認(rèn)為還應(yīng)該看到的現(xiàn)象是______.
【結(jié)論與交流】小林認(rèn)為猜想1成立,他的結(jié)論是______(填“合理”或“不合理”)的.你認(rèn)為猜想______成立.
【拓展與遷移】若給上圖實(shí)驗(yàn)裝置增加下列儀器中的______(填序號(hào)),就可以直接根據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷CaCO3是否分解.

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(1)根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變以及猜想2、3,可推測(cè)可能為:CaO;故答案為:CaO;
(2)氧化鈣可與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,溶液顯堿性,可使酚酞變紅,碳酸鈣可與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,根據(jù)題意,可知固體中有氧化鈣、碳酸鈣,所以猜想1不成立,猜想2成立,因?yàn)榧尤臌}酸過(guò)量,所以反應(yīng)后溶液為酸性,酸性溶液使酚酞不變色,要檢驗(yàn)碳酸鈣分解,可檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成,用澄清的石灰水.
故答案為:
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;溶液由紅色變無(wú)色;不合理;2;①③.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2008?陜西)小林和小明在實(shí)驗(yàn)室用右圖裝置做CaCO3受熱分解的實(shí)驗(yàn).加熱一段時(shí)間后,兩人對(duì)試管內(nèi)剩余固體的成分進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與探究.
【提出問(wèn)題】加熱CaCO3后殘留的固體成分是什么?
【作出猜想】
猜想1:CaCO3完全分解,固體成分為
CaO
CaO
;
猜想2:CaCO3未完全分解,固體成分為CaO、CaCO3;
猜想3:CaCO3未分解,固體成分為CaCO3
【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】
(1)小林取少量殘留固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅.
(2)小明取少量殘留固體于試管中,先加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅.接著加過(guò)量稀鹽酸,有氣泡生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

反應(yīng)過(guò)程中固體逐漸消失,你認(rèn)為還應(yīng)該看到的現(xiàn)象是
溶液由紅色變無(wú)色
溶液由紅色變無(wú)色

【結(jié)論與交流】小林認(rèn)為猜想1成立,他的結(jié)論是
不合理
不合理
(填“合理”或“不合理”)的.你認(rèn)為猜想
2
2
成立.
【拓展與遷移】若給上圖實(shí)驗(yàn)裝置增加下列儀器中的
①③
①③
(填序號(hào)),就可以直接根據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷CaCO3是否分解.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013屆青海省西寧七中九年級(jí)第三次模擬化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題

小林和小明在實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置做CaCO3受熱分解的實(shí)驗(yàn)。加熱一段時(shí)間后。兩人對(duì)試管內(nèi)剩余固體的成分進(jìn)行探究。請(qǐng)你參與探究。

【提出問(wèn)題】加熱CaCO3后殘留的固體成分是什么?
【做出猜想】猜想一:CaCO3完全分解,固體成分為            ;
猜想二:CaCO3未完全分解,固體成分為CaO、CaCO3
猜想三:CaCO3未分解,固體成分為CaCO3
【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】
小林取少量殘留固體于試管中,加適量水震蕩后靜置,再滴幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅。接著加過(guò)量稀鹽酸,有氣泡生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式                          ;
反應(yīng)過(guò)程中固體逐漸消失,你認(rèn)為還應(yīng)該看到的現(xiàn)象是                   。
【結(jié)論與交流】
小林認(rèn)為猜想一成立,他的結(jié)論是          (填“合理”或“不合理” )的。你認(rèn)為猜想     成立。
【拓展與遷移】
若給上圖實(shí)驗(yàn)裝置增加下列儀器中的       (填序號(hào)),就可以直接根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷CaCO3是否分解。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年青海省九年級(jí)第三次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

小林和小明在實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置做CaCO3受熱分解的實(shí)驗(yàn)。加熱一段時(shí)間后。兩人對(duì)試管內(nèi)剩余固體的成分進(jìn)行探究。請(qǐng)你參與探究。

【提出問(wèn)題】加熱CaCO3后殘留的固體成分是什么?

【做出猜想】猜想一:CaCO3完全分解,固體成分為            ;

猜想二:CaCO3未完全分解,固體成分為CaO、CaCO3

猜想三:CaCO3未分解,固體成分為CaCO3

【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】

小林取少量殘留固體于試管中,加適量水震蕩后靜置,再滴幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅。接著加過(guò)量稀鹽酸,有氣泡生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式                          ;

反應(yīng)過(guò)程中固體逐漸消失,你認(rèn)為還應(yīng)該看到的現(xiàn)象是                   。

【結(jié)論與交流】

小林認(rèn)為猜想一成立,他的結(jié)論是          (填“合理”或“不合理” )的。你認(rèn)為猜想     成立。

【拓展與遷移】

若給上圖實(shí)驗(yàn)裝置增加下列儀器中的       (填序號(hào)),就可以直接根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷CaCO3是否分解。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年陜西省西安市慶安中學(xué)九年級(jí)(下)第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

小林和小明在實(shí)驗(yàn)室用右圖裝置做CaCO3受熱分解的實(shí)驗(yàn).加熱一段時(shí)間后,兩人對(duì)試管內(nèi)剩余固體的成分進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與探究.
【提出問(wèn)題】加熱CaCO3后殘留的固體成分是什么?
【作出猜想】
猜想1:CaCO3完全分解,固體成分為_(kāi)_____;
猜想2:CaCO3未完全分解,固體成分為CaO、CaCO3;
猜想3:CaCO3未分解,固體成分為CaCO3
【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】
(1)小林取少量殘留固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅.
(2)小明取少量殘留固體于試管中,先加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅.接著加過(guò)量稀鹽酸,有氣泡生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
反應(yīng)過(guò)程中固體逐漸消失,你認(rèn)為還應(yīng)該看到的現(xiàn)象是______.
【結(jié)論與交流】小林認(rèn)為猜想1成立,他的結(jié)論是______(填“合理”或“不合理”)的.你認(rèn)為猜想______成立.
【拓展與遷移】若給上圖實(shí)驗(yàn)裝置增加下列儀器中的______(填序號(hào)),就可以直接根據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷CaCO3是否分解.


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