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2.鋁、銅、鐵是生活中常見的金屬.
(1)鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是鋁與空氣中的氧氣反應,表面形成致密的氧化鋁薄膜.
(2)用銅制電線主要是利用銅具有良好的導電性.
(3)鐵制品銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的水、氧氣發(fā)生了化學反應.焊接鐵制品時,通常先用稀鹽酸除去其表面的鐵銹,反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是刷漆.

分析 (1)根據鋁在空氣容易形成致密的氧化物,因此抗腐蝕性能很好,進行解答;
(2)根據金屬有導電性,進行解答;
(3)金屬鐵的銹蝕條件:鐵與氧氣、水同時接觸就會生銹;根據防止鐵制品生銹(即鐵銹蝕的防護)的常用措施進行解答.

解答 解:
(1)根據鋁在空氣容易形成致密的氧化物,所以鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是:鋁與空氣中的氧氣反應,表面形成致密的氧化鋁薄膜;
故答案為:鋁與空氣中的氧氣反應,表面形成致密的氧化鋁薄膜;
(2)根據金屬有導電性,所以用銅制電線主要是利用銅具有良好的導電性;
故答案為:導電;
(3)金屬鐵的銹蝕條件:鐵與氧氣、水同時接觸就會生銹;鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應生成氯化鐵(水溶液呈棕黃色)和水,反應的化學方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.根據防止鐵制品生銹的常用措施可知,防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是:刷漆;
故答案為:水、氧氣; 刷漆.
故本題答案為:
(1)鋁與空氣中的氧氣反應,表面形成致密的氧化鋁薄膜;
(2)導電;
(3)水、氧氣; Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.刷漆.

點評 本題考查學生對金屬的性質及金屬銹蝕的條件及其防護措施的理解與在解題、生活中應用的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.實驗室常用于制取氧氣的方法有:
a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;
b、加熱高錳酸鉀固體;
c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產生水和氧氣.
(1)寫出指定的儀器名稱
①試管②酒精燈③集氣瓶
(2)請仔細分析裝置A的特點,推測其所用的制氧氣的方法是b(填a、b或c)
(3)采用方法c制取氧氣應該選用裝置B(填“A”或“B”).為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口處,這是利用了氧氣支持燃燒的性質.
(4)在給A裝置中的試管加熱前,先給試管底部進行.
(5)利用裝置B制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止生成的氧氣從長頸漏斗逸出.
(6)在實驗室中可以用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,還可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應前后二氧化錳的質量和化學性質都沒有發(fā)改變.

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13.實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了進行氣體制取和性質的探究實驗,請回答有關問題:
(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是B(填裝置的字母代號),請寫出該反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,二氧化錳是催化劑.
(2)細心的小姚發(fā)現課本上用石灰石和稀鹽酸制備二氧化碳時選擇的發(fā)生裝置是A,小姚想控制氣體發(fā)生的速度,請?zhí)岢鲆粋改進意見將長頸漏斗改為分液漏斗或注射器.
(3)如圖D所示,向試管中通入二氧化碳,紫色的石蕊試劑變紅,說明了二氧化碳能使紫色石蕊試劑變紅,小胡認為這說法不對,請你幫他說明理由CO2與水反應生成了碳酸,碳酸使石蕊變紅.

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10.如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答有關問題.

(1)寫出指定儀器的名稱:②集氣瓶;
(2)寫出一個初中化學中用裝置C制氣體的化學方式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A;(填序號)如果用G圖所示裝置收集乙炔,氣體應從B(填“a”或“b”)端管口通人.

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7.“日日春光斗日光,山城斜路杏花香.幾時心緒渾無事,得及游絲百尺長.”李商隱的這首詩,實寫春光,意寓心緒.其中寫景之句說明了分子在不斷運動的,請你再舉出生活中的一個事例來說明分子的這一性質,如濕衣服曬干.

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