19．下列物質(zhì)的用途中，只利用其物理性質(zhì)的是（　　）
A．用氦氣充灌廣告氣球B．液氮用作保護(hù)氣
C．稀有氣體用作電光源D．二氧化碳參與光合作用

分析 需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．

解答 解：A、用氦氣充灌廣告氣球，是因為氦氣的密度比空氣小，不容易和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，該選項即利用了氦氣的物理性質(zhì)，又利用了氦氣的化學(xué)性質(zhì)；
B、液氮用作保護(hù)氣，是因為氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，同時液氮蒸發(fā)時會吸收熱量，能夠降低溫度，該選項即利用了氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)，又利用了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)；
C、稀有氣體用作電光源，是因為充有稀有氣體的燈具通電時會發(fā)出五顏六色的光，該選項只利用了稀有氣體的物理性質(zhì)；
D、二氧化碳參與光合作用，是因為二氧化碳能和水反應(yīng)生成葡萄糖和氧氣，該選項利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．
故選：C．

點(diǎn)評 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請你回答：
（1）X=8；
（2）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是B、C（填序號）；
（3）根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，不能直接獲得的信息是②（填編號）．
①核電荷數(shù)   ②相對原子質(zhì)量   ③電子層數(shù)   ④最外層電子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．硫酸和鹽酸既是實(shí)驗室常用的試劑，也是重要的化工原料．它們既有相似之處，又有不同之點(diǎn)．
（1）它們水溶液的pH都小于7（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）它們都能除鐵銹，寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（3）它們都能與堿反應(yīng)生成鹽和水，該類反應(yīng)叫中和反應(yīng)，其基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)．
（4）打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現(xiàn)白霧的是濃鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列情況會引起空氣污染的是（　　）
①煤的燃燒；②工業(yè)廢氣的任意排放；③燃放鞭炮；④用汽油為燃料的汽車尾氣的排放．
A．①④B．①③C．①②③D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．受損元素周期表中某元素的殘留信息如圖，則下列說法中錯誤的是（　�。� 
A．該元素是金屬元素，原子序數(shù)為11
B．該元素符號為Na
C．該元素原子的相對原子質(zhì)量為22、99g
D．該元素的原子結(jié)構(gòu)示意為 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．如圖為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用下表回答相關(guān)問題

（1）在元素周期表中，同一周期元素的原子?電子層數(shù)相同，第三周期中，開頭的是?金屬元素，靠近尾部的是?非金屬元素，結(jié)尾的是稀有氣體元素．
（2）如圖所，硫原子的相對原子質(zhì)量為?32.06，在化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易?得到
（填“得到”或“失去”）電子變成離子，硫離子的符號為?S2-；
（3）從上表中我探究出以下規(guī)律：在原子中，核電荷數(shù)=原子序數(shù)=?質(zhì)子數(shù)=?核外電子數(shù)．
（4）加碘食鹽中的“碘”指的是B（填字母序號）．
A．原子            B．元素           C．分子          D．物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列的反應(yīng)有二氧化碳生成的是（　　）
A．人呼出的氣體B．鐵絲燃燒
C．木炭燃燒D．加熱高錳酸鉀制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

8．某同學(xué)用如圖所示的裝置在實(shí)驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，回答問題：
（1）指出圖中較明顯的錯誤：
①試管口沒有略向下傾斜；
②導(dǎo)管伸入試管過長；
③試管口沒有塞棉花；
（2）反應(yīng)開始前，應(yīng)首先檢驗裝置的氣密性；
（3）圖中收集氣體的方法叫排水法，這是利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)；此外，還可根據(jù)氧氣密度大于空氣的性質(zhì)，采用向上排空氣法收集．
（4）實(shí)驗完畢后，應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中撤出，再熄滅酒精燈，其目的是防止水槽中的水倒吸，引起試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

9．如圖是實(shí)驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖，請回答下列幾個問題．
（1）請寫出儀器名稱：
①試管；②鐵架臺；③酒精燈；④集氣瓶．
（2）寫出圖中四處錯誤：
①試管口不應(yīng)向上傾斜；
②導(dǎo)管不應(yīng)伸入試管太長；
③試管口沒有放棉花；
④不應(yīng)用向下排空氣法收集氧．
（3）請寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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同步練習(xí)冊答案