在驗證“二氧化碳與水反應”的實驗中，設計了四個小實驗，對它們的認識不正確的是
A．實驗Ⅰ只說明了石蕊遇酸變紅色，與本實驗沒有任何關系
B．實驗Ⅱ為對照實驗，說明水不使石蕊變色
C．實驗Ⅲ為對照實驗，說明二氧化碳不使石蕊變色
D．實驗Ⅳ為驗證實驗，說明二氧化碳與水發(fā)生了反應，而且生成了酸
A

試題分析：根據(jù)實驗現(xiàn)象分析判斷。
A、實驗Ⅰ說明了石蕊遇酸溶液變紅，是為實驗IV中的石蕊變紅作對比用的，從而證明二氧化碳與水作用形成了酸，錯誤；
B、實驗Ⅱ中只對石蕊紙花噴水而花不變紅，說明水不能使石蕊變色，正確；
C、實驗Ⅲ是把干燥的石蕊花放入充滿二氧化碳的瓶中不變紅，說明二氧化碳不能使石蕊變色，正確；
D、實驗Ⅳ中有水和二氧化碳氣體同時存在時，石蕊花變紅了，說明此時石蕊遇到了酸，而此酸即二氧化碳與水反應生成的碳酸，正確。故選A
點評：對于驗證型實驗探究，要熟記物質的性質或變化規(guī)律，根據(jù)給出的實驗設計方案，進行實驗、分析和探究，并通過觀察、記錄和分析的實驗現(xiàn)象，來驗證該物質的性質或變化規(guī)律等。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

氧氣和二氧化碳是空氣的兩種組成成分。下列敘述正確的是
A．O2是人體生命活動不可缺少的物質B．CO2是光合作用的產物
C．空氣中氧氣含量越多越好D．空氣中二氧化碳含量越少越好

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有下列物質：①生石灰 ②工業(yè)酒精 ③石墨 ④白醋。請用上述物質的序號填空（每空只填一種）。
⑴ 能使紫色石蕊變紅的是          ；    ⑵ 可用作燃料的是          ；
⑶ 可用于制作鉛筆芯的是          ；  ⑷ 遇水放熱的是         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列性質中，與“二氧化碳可用于滅火”無關的是
A．不能燃燒B．能溶于水
C．密度比空氣大D．不支持燃燒

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某學生設計了下圖所示的四套裝置來制取CO2，其中在制取時不能使反應隨時發(fā)生或停止的裝置為 (     )

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法不正確的是
A．氧氣具有助燃性，可用作燃料
B．干冰升華吸熱，可用于人工降雨
C．一般情況下，氮氣性質穩(wěn)定，可用作保護氣
D．鎂粉燃燒發(fā)出耀眼白光，可用于制作照明彈

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于二氧化碳用途的描述中，不正確的是
A．冶煉金屬B．人工降雨
C．用作氣體滅火劑D．用于生產碳酸飲料

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（5分）自然界中存在著碳循環(huán)。請回答下列問題。
（1）化石燃料包括煤、        和天然氣，它們的燃燒會產生大量的CO2。大氣中CO2含量的增加會加劇         （填“溫室效應”或“白色污染”）。下列反應都能吸收CO2，對減少大氣中CO2總量起重要作用的是         （填字母序號）。
A．CO2 + C 2CO
B．6CO2 + 6H2O C6H12O6  +  6O2
C．CO2 + H2O（大自然中的水） H2CO3 
（2）有一種將CO2轉化的實驗流程如右圖所示，該實驗流程中CO2轉化的最終產物為
       （填化學式，下同），有一種可循環(huán)利用的物質是        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（10分）將制得的二氧化碳氣體依次通過右下圖所示的裝置，寫出A、B兩裝置中可觀察到的實驗現(xiàn)象和得出的結論。

A裝置：現(xiàn)象                                   ；
該變化的化學方程式為                           
B裝置：現(xiàn)象                                   ；
驗證的性質                                     。
這個實驗不能用于檢驗CO2存在，用化學方程式表示檢驗CO2                    。

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