下列關(guān)于二氧化碳用途的描述中，不正確的是
A．冶煉金屬B．人工降雨
C．用作氣體滅火劑D．用于生產(chǎn)碳酸飲料
A

試題分析：固態(tài)二氧化碳可以用于人工降雨；二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，可做滅火劑；二氧化碳溶于水形成碳酸，可用于生產(chǎn)碳酸飲料。
二氧化碳不能冶煉金屬。選A。
點評：性質(zhì)決定用途，二氧化碳用途廣泛，皆跟其性質(zhì)有關(guān)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

請你從①氧氣、②二氧化碳、②金剛石、④一氧化碳、⑤氮氣、五種物質(zhì)中，選出符合下列要求的物質(zhì)填入相應(yīng)空內(nèi)：(用序號填寫)
（1）可用于做制冷劑和人工降雨的是______；
（2）能與血液中血紅蛋白結(jié)合，使人中毒的是______；
（3）可以供給呼吸的是______；
（4）可以保護氣的是_________；

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

右圖是一瓶開啟后的“XX牌”碳酸飲料的示意圖。據(jù)圖回答下列問題：

(1)飲料成分中屬于氧化物的是       (選填一種物質(zhì)編號)；
(2)開啟時，大量的氣泡從罐內(nèi)冒出，該現(xiàn)象說明                    的減小使氣體的溶解度減�。�
(3)開啟后可以聞到香味，請用分子、原子的觀點解釋該現(xiàn)                     。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在驗證“二氧化碳與水反應(yīng)”的實驗中，設(shè)計了四個小實驗，對它們的認識不正確的是
A．實驗Ⅰ只說明了石蕊遇酸變紅色，與本實驗沒有任何關(guān)系
B．實驗Ⅱ為對照實驗，說明水不使石蕊變色
C．實驗Ⅲ為對照實驗，說明二氧化碳不使石蕊變色
D．實驗Ⅳ為驗證實驗，說明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)，而且生成了酸

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

自然界本身就存在著氧循環(huán)和碳循環(huán)，通常情況下空氣組成是固定的
（1）舉例說明在自然界中消耗CO2和產(chǎn)生CO2的途徑。（1分）
（2）在同學(xué)中存在兩種不同觀點：①空氣中CO2越多越好②空氣中CO2越少越好或最好沒有。你認為以上觀點是否正確？說明理由。（2分）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

CO2和O2是自然界中生命活動不可缺少的兩種氣體，它們的相同點是  
A．都無毒B．都能滅火
C．都能供給呼吸D．都能支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

利用右圖可以制取并探究二氧化碳的性質(zhì)。下列敘述正確的是
A．移動銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
B．實驗中浸有石蕊溶液的棉花會變藍
C．可以用稀硫酸代替稀鹽酸完成實驗
D．可以用鐵絲代替銅絲來進行實驗

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（10分）如圖所示,回答問題。

一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)時，實驗開始時應(yīng)       （填序號）
①先通一氧化碳后點燃A處酒精燈 ②先點燃A處酒精燈后通一氧化碳
原因是                                 ，實驗結(jié)束時，先      ，后         ，原因是          ，實驗現(xiàn)象：        色的粉末逐漸變?yōu)?u>       色，澄清石灰水                。
因為尾氣中含     ，所以尾氣必須進行處理，尾氣處理的方法有               。  

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

利用溫室進行植物生產(chǎn)時，可向溫室內(nèi)通入適量的二氧化碳，這是因為  
A．二氧化碳可使害蟲窒息死亡從而防治病蟲害B．施用后可防止火災(zāi)
C．施用后可促進植物的光合作用D．二氧化碳可產(chǎn)生溫室效應(yīng)從而提高室溫

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同步練習(xí)冊答案

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