【題目】美國(guó)切斷中興供應(yīng)鏈,禁令為期7年,給中興公司帶來(lái)很大的損失。我國(guó)應(yīng)加強(qiáng)自主研發(fā)芯片的能力，下圖為多晶硅生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)高純硅的流程示意圖：

①SiO2+2C Si+2CO↑
②Si+3HCl SiHCl3 +H2↑

③SiHCl3+H2 Si+3HCl

⑴反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為_____________________。

⑵整個(gè)制備過(guò)程必須達(dá)到無(wú)水無(wú)氧。在H2還原 SiHCl3過(guò)程中若混入O2,可能引起的后果是________________________________。

⑶為了達(dá)到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的，上述流程中某化合物需要循環(huán)使用該物質(zhì)的化學(xué)式是__________。

【答案】置換反應(yīng) 發(fā)生爆炸 HCl

【解析】

(1)由于是一種單質(zhì)（C）和一種化合物（SiO2）反應(yīng)生成另一種單質(zhì)（Si）和另一種化合物（CO）的反應(yīng)，所以屬于置換反應(yīng)；

(2)在H2還原SiHCl3過(guò)程中若混入O2，氫氣與氧氣會(huì)發(fā)生反應(yīng)并放出大量熱量，可能會(huì)引起爆炸，故整個(gè)制備過(guò)程必須達(dá)到無(wú)水無(wú)氧；

(3)根據(jù)生產(chǎn)流程中②③可知：由粗硅到SiHCl3和由SiHCl3到高純硅是兩個(gè)相反的過(guò)程，因此，這些過(guò)程中，H2、HCl可以循環(huán)使用，其中HCl是由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一包10克硫酸鈉和碳酸鈉的混合物放入100克足稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)。觀察到固體全部溶解，溶液呈無(wú)色，生成2.2克的氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，然后將所得溶液全部蒸干后得到純凈的硫酸鈉18.7克。

提示：①、參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和；

②、化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變。

（1）恰好完全反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為______克

（2）請(qǐng)寫(xiě)所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：__________

（3）計(jì)算混合后溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用“硫酸、硝酸銨、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，完成下列各問(wèn)：

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）A、B、C、D四組同學(xué)分別進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)

寫(xiě)出下列的兩個(gè)化學(xué)方程式：

①A中的反應(yīng)______________________

②D中的反應(yīng)_____________________________

（挖掘?qū)嵸|(zhì)）

下圖是A組反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖該化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以表示為H＋＋OH－＝H2O

（實(shí)踐運(yùn)用）

完成試驗(yàn)后，四組同學(xué)將廢液倒入同一個(gè)燒杯中，再將廢液過(guò)濾，得到無(wú)色溶液和白色沉淀，用無(wú)色溶液滴加紫色石蕊試劑，變?yōu)榧t色。

（1）①溶液中的白色沉淀一定是______________________，理由:___________________________

（2）廢液中一定含有的離子是____________________,一定不含有的離子是_______________________

（3）為了驗(yàn)證該溶液中可能含有的離子是否存在，我設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證

溶液中可能含有的離子

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

可能含有_________

②取濾液滴______________

現(xiàn)象明顯

含有該離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴資源，如利用空氣中分離出的氮?dú)夂铣砂睔猓铣砂睂?duì)社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)，下列是合成氨的工藝流程圖：

（1）空氣屬于____（填“純凈物”或“混合物”），空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為 __%。

（2）用化學(xué)用語(yǔ)填空

兩個(gè)氫分子____ 標(biāo)出NH3中氮元素的化合價(jià)______

氦氣__________ 步驟③的反應(yīng)中沒(méi)有改變的微粒是__

（3）將沸點(diǎn)不同的氣體分離開(kāi)來(lái)，常采用液化分離法。如控制溫度在﹣183℃時(shí)，可將空氣中N2與O2分離。根據(jù)下表中物質(zhì)的沸點(diǎn)判斷，要將產(chǎn)物NH3與N2、H2分離開(kāi)來(lái)，溫度應(yīng)該控制在___℃。

物質(zhì)

H2

N2

O2

NH3

沸點(diǎn)

﹣252℃

﹣195.8℃

﹣183℃

﹣33.35℃

（4）圖中所標(biāo)出的①②③的變化中，其中屬于物理變化的過(guò)程是____，流程中能循環(huán)使用的物質(zhì)是___（填名稱）。

（5）寫(xiě)出N2、H2反應(yīng)生成NH3的化學(xué)方程式_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】大氣中CO2含量不斷升高，使全球氣候問(wèn)題日趨嚴(yán)重�？茖W(xué)家們正在努力嘗試通過(guò)下列途徑減少CO2的排放：利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2，并將CO2儲(chǔ)存或利用，流程如圖。

下列有關(guān)該過(guò)程的敘述正確的是 （　�。�

該過(guò)程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放

該過(guò)程中只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用

C．分離室中分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)

D．該過(guò)程至少發(fā)生了4個(gè)化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下表中數(shù)據(jù)為氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度，如圖所示是用其中一種物質(zhì)所做的實(shí)驗(yàn)。下列分析正確的是（　�。�

溫度（℃）

10

20

30

40

溶解度/g

KNO3

20.9

31.6

45.8

63.9

NaCl

35.8

36.0

36.3

36.6

A. 實(shí)驗(yàn)中加入的物質(zhì)R是氯化鈉 B. ④中t的取值范圍在30～40之間

C. ③中的溶液可能是飽和溶液 D. ④中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能比②中的大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】泡菜制作在我國(guó)歷史悠久。制作泡菜是把新鮮蔬菜泡在11%左右的食鹽水里，經(jīng)密封發(fā)酵而成�，F(xiàn)要配制100克11%的氯化鈉溶液。

（1）實(shí)驗(yàn)用品如圖1，其中還缺少的儀器是____。

（2）配制過(guò)程的實(shí)驗(yàn)步驟如圖2，用圖中序號(hào)表示配制該溶液的正確操作順序?yàn)?/span>____。

（3）上述實(shí)驗(yàn)中，操作③中玻璃棒的作用是______。

（4）某同學(xué)用如圖⑤的方法稱取所需食鹽，若要保證所配食鹽水中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，該同學(xué)應(yīng)量取水的體積約為_____mL。

（5）下列操作可能導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是_________ （填序號(hào)）。

①食鹽潮濕不干燥 ②量取水時(shí)仰視讀數(shù)

③裝瓶時(shí)，有部分溶液灑出 ④量筒量取水前先用蒸餾水潤(rùn)洗

（6）若改用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22%的氯化鈉溶液來(lái)配制此溶液，需要加入水的質(zhì)量為_________。

（7）①配好的氯化鈉溶液，應(yīng)轉(zhuǎn)移到下列哪種試劑瓶中___________。

②請(qǐng)你為配好的氯化鈉溶液，在圖E中書(shū)寫(xiě)正確的標(biāo)簽______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)加熱33g氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣,至混合物質(zhì)量不再減少時(shí)得到23.4g固體,則

（1）生成氧氣的質(zhì)量為_________

（2）反應(yīng)前混合物中二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算的表達(dá)式為___________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)探究分子的運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)如圖所示。圖中試管A和裝置D的試管中裝有體積和濃度相同的濃氨水，試管B和C中裝有體積和濃度相同的酚酞溶液。

（1）實(shí)驗(yàn)前，另取少量酚酞溶液，向其中滴加濃氨水，觀察到酚酞溶液變紅。這一操作的目的是________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)②都會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________，但出現(xiàn)此現(xiàn)象的快慢不同。

（3）從微觀的角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象快慢不同的原因是__________________。

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