10．小勇在化學(xué)晚會上觀看了“瓶吞雞蛋”的魔術(shù)（如圖1），看到雞蛋被吞進瓶內(nèi)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
小勇思考：瓶能吞蛋，能不能吐蛋呢？他進行了如圖2的實驗，結(jié)果雞蛋吐了出來．他加入的試劑P是鹽酸（寫溶液名稱），吐蛋的原理是瓶內(nèi)產(chǎn)生大量的氣體，使瓶內(nèi)壓強增大．
 

分析 根據(jù)題中所給的反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件來書寫化學(xué)方程式；根據(jù)大氣壓不變，瓶內(nèi)壓強的改變引起的瓶內(nèi)外壓強差來解釋有關(guān)現(xiàn)象．

解答 解：氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，使瓶內(nèi)的壓強減小，在外界大氣壓的作用下，雞蛋進入瓶內(nèi)，化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
稀鹽酸能和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳從而使瓶內(nèi)壓強增大，可以加入的試劑是稀鹽酸，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，生成二氧化碳使瓶內(nèi)的壓強增大，蛋被吐出，瓶內(nèi)產(chǎn)生大量的氣體，使瓶內(nèi)壓強增大．
故答案為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，稀鹽酸，瓶內(nèi)產(chǎn)生大量的氣體，使瓶內(nèi)壓強增大．

點評 本題主要考查了二氧化碳和碳酸鹽的性質(zhì)和用途等方面的內(nèi)容，完成此題，可以依據(jù)學(xué)過的知識結(jié)合題干提供的信息進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．2015年8月12日，位于天津塘沽開發(fā)區(qū)的某危險品倉庫發(fā)生爆炸．其中引入關(guān)注的除了傷亡的巨大，還有出事貨場中存放的至少700噸的氰化鈉．氰化鈉的化學(xué)式為NaCN，劇毒，皮膚傷口接觸、吸入、吞食微量可中毒死亡．請回答下面的問題：
（1）氰化鈉含有3種元素，含量最高的是鈉元素．
（2）氰化鈉中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.5%（結(jié)果精確到0.1%）．
（3）147kg氰化鈉與175.5kg的氯化鈉含有相同質(zhì)量的鈉元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列說法中正確的是（　�。�
A．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
B．所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
C．由同一種元素組成的物質(zhì)既不可能是化合物，也不可能是混合物
D．分子、原子都不帶電，是因為其中不含帶電的微粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．如圖所示是初中化學(xué)部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置．請按要求填空：

（1）A實驗玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是氫氣，檢驗方法是將一根燃著的木條放在尖嘴處，打開活塞，觀察到氣體燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰則為氫氣．
（2）B實驗可以得到的結(jié)論是鐵在與水、氧氣接觸時發(fā)生銹蝕．
（3）C實驗說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大．
（4）D實驗需要控制的變量有酸的濃度與體積．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．在實驗課中，各小組作了如下實驗：
實驗編號1234
實驗操作
實驗后，同學(xué)們按老師要求將廢液都倒在指定的大燒杯中，小科猜想該燒杯中的廢液可能有硫酸銅、硫酸鋅、硫酸亞鐵…，應(yīng)該可以從中提煉出鐵和銅．經(jīng)思考后，他設(shè)計了如圖所示的實驗，并設(shè)法使濾液甲和乙所含的溶質(zhì)相同．

則固體C是鐵，操作③的名稱是過濾，實驗中所加的過量金屬粉末是鋅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．煉鐵廠以赤鐵礦石、焦炭、石灰石、空氣等為原料煉鐵，主要反應(yīng)過程如圖所示：
請根據(jù)題圖和所學(xué)知識判斷，下列說法錯誤的是（　�。�
A．生鐵屬于混合物
B．煉鐵過程中所有元素的化合價均發(fā)生了改變
C．原料中焦炭的作用是提供能量和制取一氧化碳
D．工業(yè)煉鐵的設(shè)備是高爐

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)．
（1）根據(jù)如圖服裝標(biāo)簽進行判斷：
下列說法中正確的是BC（填序號）
A．羊毛屬于有機合成材料 
B．滌綸屬于合成纖維
C．里料和面料可用燃燒法區(qū)別
（2）我們每天要攝入大量的食物，其中肉、蛋、奶中主要富含的營養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)；
（3）下列做法有益人體健康的是BD（填序號）
A．霉變的大米洗凈后食用
B．每天攝入一定量的蔬菜、水果等含維生素較多的食物
C．大量使用防腐劑，延長食品保質(zhì)期
D．為預(yù)防貧血，建議用鐵鍋炒菜．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．化學(xué)在人體保健、醫(yī)療衛(wèi)生、衣食住行等方面為人類做出很多貢獻，請回答下列問題：
（1）房屋裝修后，通常會在室內(nèi)放置一些活性炭來除去裝修材料的氣味，這是利用了活性炭的吸附性；
（2）為了讓不愛吃蔬菜的學(xué)生營養(yǎng)均衡，家長把榨好的各種顏色的蔬菜汁放在面粉里和面，做成口味獨特、營養(yǎng)豐富的蔬菜饅頭，這種饅頭為人體提供的營養(yǎng)素是糖類、維生素；
（3）用餐后的碗碟上的油污用自來水很難洗凈，往水中滴加少量洗滌劑就很容易洗凈，說明洗滌劑具有乳化功能．
（4）食鹽是人維持正常生理活動的重要物質(zhì)，人體細(xì)胞中約含NaCl 0.9%，一般成年人每日需NaCl的量為4.5g-9g，某病人因食鹽攝入量不足，需要補充溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的生理鹽水，現(xiàn)醫(yī)生確定每天為他注射200g生理鹽水，則每天可為他補充約1.8g食鹽．
（5）我們穿的衣服通常是由纖維織成的，常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等，用灼燒法可初步鑒別三種纖維，給三種纖維編號后，分別灼燒產(chǎn)生的氣味如下：
纖維編號①②③
灼燒時的氣味特殊氣味燒紙氣味燒焦羽毛氣味
則棉花的編號為②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．研究能源利用，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展已成為21世紀(jì)世界各國共同的任務(wù)．能源按不同的分類方式可進行不同分類，下列四組能源中，能歸入圖4所示陰影部分的一組是（　　）
A．煤炭、地?zé)崮�、沼�?/td>B．太陽能、風(fēng)能、海洋能
C．水能、木柴、天然氣D．石油、海洋能、核能

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同步練習(xí)冊答案