5.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成白色固體
B.鐵銹在稀鹽酸里浸泡一段時(shí)間后,鐵銹消失,溶液變?yōu)闇\綠色
C.向淀粉溶液中滴加碘水,溶液變?yōu)樗{(lán)色
D.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,生成白色沉淀

分析 A、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)碘遇淀粉變藍(lán)色的特性,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成白色固體,故選項(xiàng)說法正確.
B、鐵銹在稀鹽酸里浸泡一段時(shí)間后,氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,鐵銹消失,溶液變?yōu)辄S色,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C、碘遇淀粉變藍(lán)色,向淀粉溶液中滴加碘水,溶液變?yōu)樗{(lán)色,故選項(xiàng)說法正確.
D、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉,氫氧化鈉溶液加入硫酸銅溶液中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
故選:AC.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、酸的化學(xué)性質(zhì)、碘遇淀粉變藍(lán)色等是正確解答本題的關(guān)鍵;在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),應(yīng)注意生成沉淀的顏色.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

15.A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見的物質(zhì).B、D、E均為氧化物,常溫下B為固態(tài),是一種常見的干燥劑,D為液態(tài),E為氣態(tài);A、B、C中均含有同一種金屬元素.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物略去).

(1)寫出A、B、E、的化學(xué)式:
A:CaCO3,BCaOE:CO2
(2)寫出B+D→C的化學(xué)方程式:CaO+H2O=Ca(OH)2,屬于化合 (填反應(yīng)類型)反應(yīng),該反應(yīng)放出(填“放出”或“吸收”)熱量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.已知A的無色溶液與黑色固體B在常溫下混合,生成無色氣體C;引燃金屬D并伸入盛有氣體C的集氣瓶中,金屬D劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E,請(qǐng)回答:
(1)物質(zhì)B的作用是催化作用;
(2)寫出物質(zhì)C的一點(diǎn)用途供給呼吸;
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①A、B在常溫下混合生成C:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;②D在C中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.氨氣燃燒時(shí)可能會(huì)生成氮氧化物而污染環(huán)境,但在一定條件下,氨氣燃燒卻沒有任何污染,該反應(yīng)原理是
4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2X+6H2O,其中X是N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖所示是初中化學(xué)中兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:

(1)根據(jù)如圖1所示有關(guān)燃燒條件的實(shí)驗(yàn),回答問題:
①熱水的作用是提供熱量和隔絕空氣.
②能證明燃燒需要溫度達(dá)可燃物著火點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒,而紅磷不燃.
(2)“綠色化學(xué)”強(qiáng)調(diào)采取有效措施,節(jié)約能源、防止對(duì)環(huán)境的破壞和污染.化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)該盡可能符合“綠色化學(xué)”的要求.
①如圖2是小強(qiáng)設(shè)計(jì)的CO與CuO反應(yīng)實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過程中玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變紅色;該實(shí)驗(yàn)可證明CO有可燃性和還原性;
②該實(shí)驗(yàn)符合“綠色化學(xué)”的要求,體現(xiàn)在充分利用CO燃燒產(chǎn)生的熱量,節(jié)約能源,不污染空氣等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式.請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />
(1)用圖A所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),aa試管產(chǎn)生的氣體是氧氣(填物質(zhì)名稱).
(2)圖B為探究二氧化錳對(duì)過氧化氫分解速率影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖.小明認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化錳能加快該化學(xué)反應(yīng)的速率,請(qǐng)幫他簡(jiǎn)述理由:所用的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等.
(3)圖C實(shí)驗(yàn)中銅片上的白磷能燃燒是因?yàn)椋?br />①白磷是可燃物;②白磷與氧氣接觸;③溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn).
(4)通過圖D所示酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),可認(rèn)識(shí)到:雖然算類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì).但由于不同的酸溶于水時(shí)電離出的酸根離子不同,其性質(zhì)也存在差異.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示下列帶點(diǎn)部分:
氯化銨的組成中含有氮元素N,是一種常用的氮肥.在氯化銨中氯元素呈-1價(jià)NH4$\stackrel{-1}{Cl}$;氯化銨不能與熟石灰混合施用,否則氯化銨中的銨根離子會(huì)與熟石灰中的氫氧根離子OH-結(jié)合而損失肥效.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

14.A~F和X、Y都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中A、C是無色氣體,B、F是紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)E的化學(xué)式為CaCO3
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)含D的生活用品腐蝕的過程,實(shí)際上是D與空氣中的氧氣和水(填名稱).發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程.
(4)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.三種金屬X、Y、Z及化合物間發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng) X+YCl2═Y+XCl2,Z+YCl2═Y+ZCl2
Z+2HCl═ZCl2+H2↑,X與稀鹽酸不反應(yīng),則X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是(  )
A.Z>Y>XB.Z>X>YC.X>Y>ZD.Y>Z>X

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