15.A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).B、D、E均為氧化物,常溫下B為固態(tài),是一種常見(jiàn)的干燥劑,D為液態(tài),E為氣態(tài);A、B、C中均含有同一種金屬元素.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物略去).

(1)寫出A、B、E、的化學(xué)式:
A:CaCO3,BCaOE:CO2
(2)寫出B+D→C的化學(xué)方程式:CaO+H2O=Ca(OH)2,屬于化合 (填反應(yīng)類型)反應(yīng),該反應(yīng)放出(填“放出”或“吸收”)熱量.

分析 根據(jù)A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A、B、C中均含有同一種金屬元素,B、D、E均為氧化物,常溫下B為固態(tài),是一種常見(jiàn)的干燥劑,因此B是氧化鈣,A高溫分解產(chǎn)生氧化鈣,因此A是碳酸鈣;D為液態(tài),所以D是水,水和氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣,所以C是氫氧化鈣,E為氣態(tài),氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以E是二氧化碳,然后將推斷的各種物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A、B、C中均含有同一種金屬元素,B、D、E均為氧化物,常溫下B為固態(tài),是一種常見(jiàn)的干燥劑,因此B是氧化鈣,A高溫分解產(chǎn)生氧化鈣,因此A是碳酸鈣;D為液態(tài),所以D是水,水和氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣,所以C是氫氧化鈣,E為氣態(tài),氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以E是二氧化碳,帶入框圖符合轉(zhuǎn)化關(guān)系,因此:
(1)A是碳酸鈣,B是氧化鈣,E是二氧化碳,故答案為:CaCO3;CaO;CO2;
(2)B+D-C的反應(yīng)是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,同時(shí)放出大量的熱,化學(xué)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2;該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng);故答案為:CaO+H2O=Ca(OH)2;化合;放出.

點(diǎn)評(píng) 本題屬于框圖式推斷題,在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是( 。
A.甲烷+氧氣→二氧化碳+水B.水→氧氣+氫氣
C.水+二氧化碳→碳酸D.氧化銅+氫氣→銅+水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.晴晴同學(xué)為測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)),向6.0g石灰石樣品中逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,共生成二氧化碳?xì)怏w1.1L(該條件下二氧化碳?xì)怏w的密度為1.98g/L).(可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:C   12  K:39Cl:35.5O:16
Ca:40)試計(jì)算:
(1)該反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為2.2g;(精確到0.1g)
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)CO2和CO的知識(shí)歸納中,不正確的是( 。
A.它們的組成元素相同B.它們的化學(xué)性質(zhì)相似
C.都不能供給呼吸D.CO可作燃料,CO2不能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.鋼鐵是使用最多的金屬材料.某興趣小組同學(xué)對(duì)一廢鋼成分進(jìn)行了探究.
問(wèn)題1:這種鋼屬于哪種類型的鋼?
【查閱資料】含碳量0.03%~0.3%,為低碳鋼;含碳量0.3%~0.6%,為中碳鋼;含碳量0.6%~2%,高碳鋼.
【實(shí)驗(yàn)】將11.4g去銹后的廢鋼樣品加入盛有20.0g稀鹽酸(足量)的燒杯(燒杯質(zhì)量為120g)中.化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中對(duì)燒杯及其中的剩余物進(jìn)行稱量,記錄如下表:
反應(yīng)時(shí)間t1t2t3
燒杯和藥品質(zhì)量/g151.3151.0151.0
【結(jié)論】通過(guò)計(jì)算分析:(最后結(jié)果保留一位小數(shù))
(1)反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是0.4 g.
(2)假設(shè)殘留在燒杯中的黑色固體全部是碳單質(zhì),則該樣品屬于哪種類型的鋼?(寫出計(jì)算過(guò)程)
問(wèn)題2:回收金屬對(duì)節(jié)約金屬資源的意義.
【拓展】(3)若該樣品為高碳鋼(假設(shè)含碳量為2%),鋼鐵廠冶煉100kg這種鋼,需要含F(xiàn)e2O3 76%的赤鐵礦石的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

20.實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體所需裝置如圖所示.

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①鐵架臺(tái),②水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,裝置的組合是BC.檢驗(yàn)一瓶二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是將一根燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明集滿了二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列微粒呈電中性的是(  )
A.中子B.質(zhì)子C.電子D.原子核

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4.化學(xué)在提高人類的生活質(zhì)量、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展等方面起到重要的作用,下列有關(guān)化學(xué)的說(shuō)法不合理的是( 。
A.化學(xué)幫助人們提高糧食產(chǎn)量B.化學(xué)幫助人們解決能源問(wèn)題
C.化學(xué)已成為生命科學(xué)的主要基礎(chǔ)D.化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致環(huán)境的惡化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

5.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A.鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成白色固體
B.鐵銹在稀鹽酸里浸泡一段時(shí)間后,鐵銹消失,溶液變?yōu)闇\綠色
C.向淀粉溶液中滴加碘水,溶液變?yōu)樗{(lán)色
D.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,生成白色沉淀

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