已知化學(xué)式為MCO3的化合物的式量為100.試計(jì)算:
(1)M元素的相對(duì)原子質(zhì)量是
 
;
(2)根據(jù)原子的相對(duì)原子質(zhì)量確定M元素的名稱是
 
;
(3)MCO3中M元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
;
(4)M元素是人體所需要的一種營(yíng)養(yǎng)元素,可通過(guò)服用含有MCO3的藥片補(bǔ)充.有一種藥物每片中含MCO3 0.75g,如果每天服用2片,則攝入的M元素的質(zhì)量為
 
g;若成人每天需要補(bǔ)充M元素1.2g,則每天需要服用該藥物幾片?
 
考點(diǎn):相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量(式量)為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)由M原子的相對(duì)原子質(zhì)量,確定其元素名稱.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)化學(xué)式為MCO3的化合物的式量為100,則M元素的相對(duì)原子質(zhì)量是100-12-16×3=40.
(2)M原子的相對(duì)原子質(zhì)量為40,為鈣元素.
(3)MCO3中M元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
40
100
×
100%=40%.
(4)有一種藥物每片中含MCO3 0.75g,如果每天服用2片,則攝入的M元素的質(zhì)量為0.75g×2×40%=0.6g.
若成人每天需要補(bǔ)充M元素1.2g,則每天需要服用該藥物1.2g÷(0.75g×40%)=4片.
故答案為:(1)40;(2)鈣;(3)40%;(4)0.6;4.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用固體硝酸鈉配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液時(shí),正確的操作順序是(  )
A、稱量、量取、溶解、計(jì)算
B、溶解、計(jì)算、稱量、量取
C、計(jì)算、稱量、量取、溶解
D、稱量、量取、計(jì)算、溶解

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

王騰同學(xué)以不同的化學(xué)思維方式或者規(guī)律給下列化學(xué)反應(yīng)的類型進(jìn)行分類,你認(rèn)為分類合理的一組是( 。
①CaO+H2O═Ca(OH)2;②Mg(OH)2
  △  
.
 
MgO+H2O;  ③2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
④Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;⑤2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO.
A、屬于化合反應(yīng)的是①②
B、屬于分解反應(yīng)的是②③
C、屬于燃燒反應(yīng)的是③⑤
D、屬于有元素化合價(jià)變化的是④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是初中化學(xué)中的三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:
(1)實(shí)驗(yàn)B中,觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,可得出可燃物燃燒的一個(gè)條件為:
 
.觀察到銅片上的白磷燃燒而開(kāi)水中的白磷不燃燒,可得出可燃物燃燒的一個(gè)條件為:
 

(2)實(shí)驗(yàn)C中,觀察到大燒杯中的現(xiàn)象是
 
,由此可驗(yàn)證分子的性質(zhì).
(3)關(guān)于實(shí)驗(yàn)A的下列說(shuō)法中,不正確的是
 
(填字母).
A.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量
B.點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管,否則結(jié)果偏小
C.紅磷熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾
D.該實(shí)驗(yàn)必須檢查裝置的氣密性
E.可用木炭代替紅磷,其它儀器、藥品不變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖示意圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化.其中表示氧原子, 表示碳原子,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;化學(xué)基本反應(yīng)類型是:
 
;從圖中你能得到那些信息(寫(xiě)出一條)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的裝置:
(1)圖中a b c 所指的儀器名稱:a
 
,b
 
,c
 

(2)在實(shí)驗(yàn)操作中,將大試管連接好玻璃導(dǎo)管,把玻璃導(dǎo)管放入水中并雙手緊握試管外壁,當(dāng)看到
 
時(shí),證明裝置氣密性是好的;
(3)用上述試劑制取氧氣的化學(xué)方程式:
 
;
(4)如果收集到氧氣不純,可能原因是
 
(填序號(hào));
A.導(dǎo)管口一有氣泡就馬上收集 B.在試管口沒(méi)有放棉花 C.集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)裝滿水就收集
(5)如果用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,除用以上裝置中的儀器外,還必須用到的一種玻璃儀器是
 
,用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法.現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀的加熱分解來(lái)制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置選用
 
,收集裝置選用
 
,該裝置制取氧氣的化學(xué)方程為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置選用
 
,收集裝置選用
 
,該制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

(4)停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 
,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用分子、原子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象.
(1)2000L氧氣可以壓縮在40L鋼瓶中.
 

(2)媽媽在廚房里炒菜,我在窗外就聞到了香味.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將白色固體A與黑色固體B的混合物加熱,產(chǎn)生另一種固體C和一種無(wú)色氣體D,把固體E置于氣體D中燃燒,火星四射,生成黑色固體F.
請(qǐng)寫(xiě)出下列編號(hào)的物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):
A:
 
  B:
 
  C:
 
  F:
 

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