請用分子、原子的知識解釋下列現(xiàn)象．
（1）2000L氧氣可以壓縮在40L鋼瓶中．
 

（2）媽媽在廚房里炒菜，我在窗外就聞到了香味．
 
．
考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可．
解答：解：（1）2000L氧氣可以壓縮在40L鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體積減�。醴肿又g有一定的間隔，在加壓時分子之間的間隔變小．
（2）媽媽在廚房里炒菜，我在窗外就聞到了香味，是因為是因為菜香味中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使我聞到菜的香味．
故答案為：（1）分子間有間隔；（2）分子是在不斷運動的．
點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一定質(zhì)量的CO和H2的混合氣體通過盛有灼熱氧化銅粉末的試管，將反應(yīng)后生成的氣體依次通過盛有足量濃硫酸和氫氧化鈉溶液的洗氣瓶，充分反應(yīng)后氫氧化鈉溶液的洗氣瓶質(zhì)量增加和盛放濃硫酸的洗氣瓶質(zhì)量增加相等，則參加反應(yīng)的CO和H2的質(zhì)量比為（　�。�
A、63：11
B、22：9
C、14：1
D、缺少數(shù)據(jù)，無法計算

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知化學(xué)式為MCO3的化合物的式量為100．試計算：
（1）M元素的相對原子質(zhì)量是
 
；
（2）根據(jù)原子的相對原子質(zhì)量確定M元素的名稱是
 
；
（3）MCO3中M元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
；
（4）M元素是人體所需要的一種營養(yǎng)元素，可通過服用含有MCO3的藥片補充．有一種藥物每片中含MCO3 0.75g，如果每天服用2片，則攝入的M元素的質(zhì)量為
 
g；若成人每天需要補充M元素1.2g，則每天需要服用該藥物幾片？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．現(xiàn)有①熟石灰、②純堿、③燒堿、④硝酸鉀、⑤鹽酸、⑥鋁、⑦鐵等物質(zhì)，請用相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填空．
（1）人體胃液中含有的酸是
 
；  
（2）易吸水而潮解的堿是
 
；
（3）上述物質(zhì)中屬于農(nóng)田施用的復(fù)合肥的物質(zhì)是
 
；
（4）能于改良酸性土壤的是
 
：
（5）地殼中含量位居第二的金屬元素是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）純堿
 
；
（2）燒堿
 
；
（3）藍色沉淀
 
；
（4）紅褐色沉淀
 
；
（5）目前使用量最大的金屬
 
．
（6）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬組成的化合物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實驗．

（1）小明同學(xué)在家里利用替代品進行相關(guān)實驗．如：配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的
 
（填儀器名稱，下同）；攪拌時用筷子代替
 
．
（2）①寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
．
     ②小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼和
 
（填一種廚房調(diào)味品）反應(yīng)來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置．比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點是
 
（填序號）．
    A．反應(yīng)過程中可以添加固體藥品      B．可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
     ③選用甲裝置可以進行的實驗是
 
（填序號）．
    A．塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣      B．加熱高錳酸鉀固體制氧氣
    C．粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣             D．濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳
     ④收集二氧化碳常選用裝置
 
（填編號，下同）；若收集氨氣應(yīng)選用裝置
 
（已知氨氣極易溶于水，密度比空氣�。�
     ⑤下列哪些方法可檢驗二氧化碳已收集滿
 
（填序號）．
    A．將點燃的木條伸至集氣瓶中部        B．將濕潤的藍色石蕊試紙伸至集氣瓶口
    C．將點燃的木條伸至集氣瓶口          D．將帶火星的木條伸至集氣瓶口．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．請回答：
（1）t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
；
（2）t2℃時，A、C飽和溶液的
 
相等；
（3）t2℃時，A、B、C三中溶質(zhì)的飽和溶液，如果由t2℃降溫到t1℃，溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱氖?div id="kzz1obx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
（4）從溶液中獲得A溶質(zhì)的宜采用的方法是
 
；
（5）t2℃時，C的飽和溶液中溶劑和溶液的質(zhì)量比為
 
；小麗向100gt2℃的水中加入65gA物質(zhì)，意外發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時間后又有部分A物質(zhì)析出．我認為“全部溶解”的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖所示．同學(xué)們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計實驗進行探究．
【提出問題】：久置固體的成分是什么？
【查閱資料】：鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵．
【作出猜想】：久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
久置固體中可能含有Ca（OH）2 的原因是：用化學(xué)方程式表示
 
．
【實驗探究】：甲同學(xué)的方案（見下表）．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
（1）取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液固體溶解時試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物，溶液變紅固體中一定含有
 

和氫氧化鈣
（2）另取少量固體放于試管中，滴加足量的
 
固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液固體中一定含有
 
，一定不含有Fe2O3
（3）將步驟（2）中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中
 
固體中一定含有CaCO3
【實驗質(zhì)疑】：
（1）乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗中的實驗中不能得出一定含有Ca（OH）2的結(jié)論，理由是
 
；
（2）丙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

萬金油能治療頭疼﹑輕微燙傷等，應(yīng)用范圍很廣，是“居家旅行必備良藥”．其主要成分是薄荷腦，化學(xué)式是C10H20O，計算：
（1）薄荷腦的相對分子質(zhì)量為
 
．
（2）薄荷腦中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
（結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（3）78g薄荷腦中碳元素與
 
g醋酸（C2H4O2）中的碳元素質(zhì)量相等．

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同步練習(xí)冊答案