實驗室配制一定量10%的氫氧化鈉溶液.
(1)用8.0g氫氧化鈉固體配制10%的氫氧化鈉溶液,需要水 mL.
(2)氫氧化鈉固體溶解時要用玻璃棒攪拌,其目的是 .
(3)將配好的溶液倒入洗凈后未晾干的細口瓶中,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) (填“不變”、“變大”或“變小”).
【考點】一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制.
【專題】溶液、濁液與溶解度.
【分析】(1)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可以計算溶劑水的質(zhì)量,再根據(jù)水的密度可以計算水的體積;
(2)玻璃棒的用途有:攪拌、引流、轉(zhuǎn)移物質(zhì)等;
(3)操作不當會使配制溶液的質(zhì)量分數(shù)發(fā)生變化.
【解答】解:(1)氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為:=80.0g,
水的質(zhì)量為:80.0g﹣8.0g=72.0g,
水的密度是1.0g/ml,
72.0g水的體積為:72.0g÷1.0g/ml=72.0ml.
故填:72.0.
(2)氫氧化鈉固體溶解時要用玻璃棒攪拌,其目的是加快氫氧化鈉固體溶解速率.
故填:加快氫氧化鈉固體溶解速率.
(3)未晾干的細口瓶中含有水,將配好的溶液倒入時,相當于稀釋溶液,質(zhì)量分數(shù)會變小.
故填:變。
【點評】根據(jù)密度公式轉(zhuǎn)換可以求體積,計算時要認真、仔細,力求做到計算準確.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)代通信中大顯身手的光導(dǎo)纖維是用SiO2制成的。SiO2中硅元素(Si)的化合價為( )
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將40g碳酸鈣高溫煅燒一段時間后,冷卻測得剩余固體質(zhì)量為35.6g,再向剩余固體中加入足量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā)結(jié)晶,理論上可得到固體氯化鈣的質(zhì)量為( )
A.無法確定 B.44.4g C.33.3g D.35.6g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法不正確的是( )
A.溶液都是無色、均一、穩(wěn)定的液體
B.在水中加入氯化鈉可以增強水的導(dǎo)電性
C.用洗潔精清洗餐具上的油污發(fā)生乳化現(xiàn)象
D.用酒精浸泡草藥可溶解其中的有效成份
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
綠色化學(xué)的核心是要利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染.尋找可以充分利用的、無毒害的原材料和能源,且在各個環(huán)節(jié)都能實行潔凈、無污染的反應(yīng)途徑和工藝,是現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)追求的目標.下列做法不符合這一理念的是( )
A.用可降解塑料取代聚乙烯等塑料制品
B.禁止汽車使用含鉛汽油
C.用太陽能發(fā)電代替燃煤發(fā)電
D.制取硫酸銅:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列儀器常用于實驗室制取氣體
回答:
(1)d儀器的名稱是 .
(2)用高錳酸鉀制氧氣并使反應(yīng)發(fā)生,現(xiàn)有鐵架臺(帶鐵夾)和試管,還應(yīng)從上圖中選擇儀器 (填序號),該反應(yīng)的基本類型是 .
(3)采用排水法收集氧氣,上述實驗結(jié)束時要先將導(dǎo)管從水槽中取出,再熄滅酒精燈,其目的是 .
(4)用儀器b和d組裝成氣體發(fā)生裝置,為防止氣體從長頸漏斗逸出,加液體時,應(yīng) .
(5)實驗室還可用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全非常重要。 下列操作正確的是( )
A、氧氣驗滿 B、傾倒液體 C、讀取液體體積 D、點燃酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)所學(xué)知識完成下列各題:
(1)“水是生命之源”,檢驗水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是 。
請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法 。
(2)對含碎菜葉、泥沙等的生活用水,采用 操作后,可再用于
沖廁所、澆花等。
(3)引起煤氣中毒的氣體是 ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有經(jīng)驗的魚民在進行長途運輸鮮魚的過程中常常在水中加入少量的過氧化鈣固體.已知過氧化鉀的化學(xué)式可表示為K2O2,則其中氧元素的化合價為 .則過氧化鈣的化學(xué)式為 .若過氧化鉀與水反應(yīng)的方程式表示為2K2O2+2H2O═4KOH+O2↑,則過氧化鈣與水的反應(yīng)方程式 .請說出使用過氧化鈣可以使魚長期存活的理由: .
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