【題目】回答下列與化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問(wèn)題。
(1)用量筒量取12.0mL液體,若量取時(shí)仰視讀數(shù),則實(shí)際所取的液體體積_____(填“>”“<”或“=”)12.0mL;
(2)給試管中固體加熱時(shí),試管炸裂的可能原因是_____(答一種);
(3)下圖是檢查裝置氣密性的示意圖,該操作中能證明裝置氣密性良好的現(xiàn)象是_____。
【答案】> 沒(méi)有預(yù)熱就集中加熱(合理即可) 導(dǎo)管口有氣泡冒出
【解析】
(1)用量筒讀數(shù)時(shí)眼睛應(yīng)平視凹液面的最低處,若量取時(shí)仰視讀數(shù),造成讀數(shù)偏小,即實(shí)際所取的液體體積大于12.0mL;
(2)給試管中固體加熱時(shí),造成試管炸裂的可能原因有:沒(méi)有預(yù)熱就集中加熱,試管外壁有水未擦干就給試管加熱,用焰心加熱等等;
(3)檢查裝置是否漏氣,應(yīng)先把導(dǎo)氣管的一端浸入燒杯或水槽的水中,用手緊握試管或用手掌緊貼容器外壁,觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出后,把手移開(kāi),冷卻后,導(dǎo)管內(nèi)有一段水柱流入,則表明裝置氣密性良好,一般情況下,只要觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出,就可以證明裝置氣密性良好。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是硒元素在元素周期表中的信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是_____,屬于陽(yáng)離子的是_____(填字母)。
(2)D中x=_____。
(3)A、B、C、D四種粒子中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____(填字母)。
(4)E 中硒元素的核外電子數(shù)是_____,E相對(duì)原子質(zhì)量是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為慶祝新中國(guó)成立70周年,國(guó)慶期間獻(xiàn)映了一批愛(ài)國(guó)主題題材的電影,得到觀眾的一致好評(píng)。電影《攀登者》根據(jù)真實(shí)故事改編,從故事到視效都極具中國(guó)特色,體現(xiàn)了中國(guó)登山隊(duì)迎難而上、勇攀高峰的中國(guó)精神。
(1)電影中當(dāng)隊(duì)員攀登珠峰到海拔8680米時(shí),氧氣濃度只有5.35%,此時(shí)人會(huì)出現(xiàn)缺氧現(xiàn)象。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為________。
(2)實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)電解水可以得到氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
(3)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,能與很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。寫(xiě)出下列物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①鎂條在空氣中燃燒:______________________;
②銅粉在空氣中加熱:______________________;
③鐵絲在純氧中燃燒:______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的問(wèn)題。
(1)測(cè)定空氣里氧氣含量實(shí)驗(yàn)中,點(diǎn)燃紅磷后燃燒匙緩慢伸入集氣瓶,會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果_____(填“偏大”、“偏小”或“不變”);
(2)硫在氧氣中燃燒,可用化學(xué)方程式表示為_____,該實(shí)驗(yàn)中預(yù)先在集氣瓶中放少量水的作用是_____,如果實(shí)驗(yàn)中取出燃燒匙時(shí)硫仍在燃燒,此時(shí)應(yīng)該_____(填序號(hào));
A 放在空氣中繼續(xù)燃燒 B 立即放入水中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒,再進(jìn)行過(guò)濾,過(guò)濾操作如下圖所示。
(1)圖中缺少的儀器是____,它的作用是____;圖中還有一處錯(cuò)誤是____;
(2)發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,可能的原因是_______;
(3)上述步驟中加入明礬的作用是_____;
(4)操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速率太慢,原因可能是____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)圖中儀器a的名稱(chēng)是_____;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填裝置字母);發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,其中二氧化錳的作用是_____;
(3)若用裝置C收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_____;若用裝置E收集的氧氣不純,可能原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a_____、b_____;
(2)用高錳酸鉀制取并收集氧氣時(shí),可選用的裝置是(填序號(hào))_____;此裝置還缺少_____,實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后,先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的原因是_____。
(3)若用B裝置來(lái)制取氧氣,則其發(fā)生的化學(xué)表達(dá)式:_____;
(4)如果用裝置C收集氧氣,導(dǎo)管口最初產(chǎn)生的氣泡不宜收集的原因_____。
(5)如果用如下圖裝置來(lái)收集氧氣,氧氣應(yīng)從_____端進(jìn)入(填“a”或“b”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常采用濃氨水和酚酞試液探究微粒的性質(zhì)。
(知識(shí)回顧)教材采用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是______________。說(shuō)明濃氨水的物理性質(zhì)有__________性。
(2)該實(shí)驗(yàn)不僅說(shuō)明粒在運(yùn)動(dòng),還說(shuō)明氨分子比酚酞分子的運(yùn)動(dòng)速率__________(填“快”或“慢”)。
(實(shí)驗(yàn)改進(jìn))在老師指導(dǎo)下,同學(xué)們改用如圖裝置探究微粒的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)時(shí)推動(dòng)注射器活塞將少量濃氨水滴下。觀到A處有明顯現(xiàn)象,說(shuō)明_________________,能說(shuō)明氨分子在運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象是______________________________。
(實(shí)驗(yàn)反思)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與教材實(shí)驗(yàn)相比較,有不少的優(yōu)點(diǎn),請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一條_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組活動(dòng)中,同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究,探究過(guò)程中,大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問(wèn)。
(查閱資料)白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,并能與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(H2PO3)。
(交流與討論)白煙對(duì)人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)。
(改進(jìn)與實(shí)驗(yàn))同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋 |
a試管中白磷燃燒,熱 水中白磷沒(méi)有燃燒 b試管中紅磷沒(méi)有燃燒 | (1)熱水中白磷沒(méi)有燃燒的原因是___________ (2)b試管中紅磷沒(méi)有燃燒的原因是________ |
(反思與評(píng)價(jià))
(3)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較的優(yōu)點(diǎn)是___________。
(4)小雅同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖3裝置,其中氣球的作用是___________。
(5)檢查完裝置的氣密性之后,小實(shí)進(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí),小實(shí)同學(xué)認(rèn)為還可以用冷卻后的a試管測(cè)定空氣中氧氣的含量,他的操作是___________最終發(fā)現(xiàn)進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積小于試管容積的,如果不考慮橡皮塞占試管的容積,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是________。
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