下列對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)中不正確的是(  )
A、為提高糧食產(chǎn)量,應(yīng)大量使用化肥和農(nóng)藥
B、化學(xué)為人類研究開發(fā)了大量新型材料
C、廢舊金屬的回收利用是保護(hù)金屬資源的有效途徑
D、海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源
考點(diǎn):合理使用化肥、農(nóng)藥對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義,化學(xué)的用途,金屬資源的保護(hù),海洋中的資源
專題:化學(xué)與生活
分析:A、根據(jù)大量使用化肥和農(nóng)藥會(huì)污染水和土壤進(jìn)行解答;
B、根據(jù)化學(xué)研究的范疇進(jìn)行解答;
C、根據(jù)廢舊金屬的回收利用是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一進(jìn)行解答;
D、根據(jù)海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源進(jìn)行解答.
解答:解:A、大量使用化肥和農(nóng)藥會(huì)污染水和土壤,我們要合理使用,故A錯(cuò)誤;
B、化學(xué)是研究物質(zhì)的性質(zhì)以及變化規(guī)律,所以化學(xué)為人類研究開發(fā)了大量新型材料,故B正確;
C、廢舊金屬的回收利用是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一,故C正確;
D、海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源,例如含有很多的生物資源以及礦石原料,故D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):此類題目結(jié)合生活緊密,要切實(shí)聯(lián)系生活解決這類問題,注意理論與實(shí)踐的結(jié)合.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于鐵、鋁、銅的說法正確的是(  )
A、都是銀白色金屬
B、都能與稀硫酸反應(yīng)
C、都能與氧氣反應(yīng)
D、都能與冷水反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一定條件下,RO3n-和F2可發(fā)生如下反應(yīng):RO3n-+F2+2OH-═RO4-+2F-+H2O,從而可知在RO3n-中,元素R的化合價(jià)是(  )
A、+4B、+5C、+6D、+7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號(hào):2H、H2、H2O、2CO、SO2中的數(shù)字“2”表示的意義不盡相同,其中“2”的意義是用來表示原子個(gè)數(shù)的符號(hào)有( 。
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

給試管里的液體加熱時(shí),正確的操作是( 。
A、試管內(nèi)液體體積不超過試管容積的
1
2
B、試管傾斜與桌面約成45°角
C、不可使試管口對(duì)著自己或旁人
D、燒得很熱的試管應(yīng)立即用冷水沖洗干凈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在MgO中,鎂元素和氧元素的質(zhì)量比為( 。
A、3:2B、2:3
C、3:4D、4:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示橫坐標(biāo)表示加入物質(zhì)的質(zhì)量眾坐標(biāo)表示溶液的PH,將與下列實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的圖象標(biāo)號(hào)填寫在下面的橫線上
(1)向稀硫酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液
 

(2)向水中不斷通入二氧化碳
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某純凈物M微熱就能分解生成NH3、H2O和CO2,由此得出的結(jié)論是M由
 
元素組成,2.6克可燃物在氧氣中燃燒,生成4.4克二氧化碳和3.6克水,則該可燃物中含有
 
元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖1,已知該粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu),Y=
 
,X=
 
.在圖2粒子結(jié)構(gòu)示意圖中:
(1)表示中性原子的有
 
;
(2)表示具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有
 
;
(3)表示陰離子的有
 
;表示陽離子的有
 

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