如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，請結合如圖回答問題：
（1）溶解度隨溫度升高而降低的物質(zhì)是
 
（填“甲”或“乙”）．
（2）可使甲物質(zhì)從其飽和溶液中結晶析出的方法是
 
．
（3）t2℃時，分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
（填“大于”、“等于”或“小于”）乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．
考點：固體溶解度曲線及其作用,結晶的原理、方法及其應用,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關系
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）根據(jù)甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線的走向進行分析；
（2）根據(jù)甲物質(zhì)溶解度曲線的陡緩進行分析；
（3）根據(jù)甲、乙兩種物質(zhì)在t1℃、t2℃時的溶解度進行分析．
解答：解：（1）從溶解度曲線可以看出，甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以溶解度隨溫度升高而降低的物質(zhì)是：乙；
（2）根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可知，曲線越陡，說明該物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化較大，得到晶體的方法是冷卻熱飽和溶液，曲線越緩，說明該物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化較小，得到晶體的方法是蒸發(fā)溶劑，而圖中甲物質(zhì)的溶解度曲線較陡，所以可使甲物質(zhì)從其飽和溶液中結晶析出的方法是：冷卻熱飽和溶液；
（3）t2℃時，分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，從圖象中可以看出，乙物質(zhì)降溫后晶體不會析出，溶質(zhì)質(zhì)量還是t2℃時乙物質(zhì)的質(zhì)量，而甲物質(zhì)會析出晶體，甲物質(zhì)溶質(zhì)的質(zhì)量是t1℃甲物質(zhì)的質(zhì)量，甲物質(zhì)在t1℃是的溶解度也比乙物質(zhì)在t2℃時的溶解度大，在t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度大，所以飽和溶液中溶劑少，乙物質(zhì)的溶解度小，所以飽和溶液中溶劑多，根據(jù)質(zhì)量分數(shù)等于溶質(zhì)質(zhì)量和溶液質(zhì)量的比，所以降溫到t1℃，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．
故答案為：（1）乙；
（2）冷卻熱飽和溶液；
（3）大于．
點評：在解此類題時，首先分析題中所給物質(zhì)溶解度曲線的含義，然后結合選項中所給的問題進行分析解答．
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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中“-”表示相連的物質(zhì)間在一定的條件下可以反應，“→”表示甲在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為乙．下面四組選項中，符合如圖的是（　�。�
甲乙丙丁
A．O2CaCO3HClZn
B．CCO2COCuO
C．ZnZnSO4FeHCl
DO2COFe2O3C
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1所示的儀器和裝置，可用于實驗室制取氧氣，請回答有關問題：
（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式是
 
，其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的
 
（填標號）組合．
（2）實驗室也可以用雙氧水來制取氧氣，實驗時還需加入少量二氧化錳，其作用是
 
．現(xiàn)要用30%的雙氧水溶液配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的雙氧水溶液，需要加入水的體積為
 
mL．
（3）在量取水的操作中，當水面接近所需刻度時，應改用上圖中的
 
（填標號）加水至所需刻度．將配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標簽．請在如圖2所示的標簽內(nèi)填入試劑瓶所要貼的標簽內(nèi)容．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組的同學為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序，設計了如圖實驗：
（1）寫出一個符合圖中實驗的化學反應方程式
 
．
（2）上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序，請你補充一個實驗來達到實驗目的
 

（寫出實驗操作和現(xiàn)象）．
（3）將銀、銅、鐵中的兩種金屬片分別放入
 
溶液中，即可驗證這三種金屬的活動性強弱．
（4）應用：除去氯化亞鐵溶液中的少量雜質(zhì)氯化銅，除雜質(zhì)用到的試劑和主要操作是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學為了測定某混合物（Na2CO3與NaNO3混合）中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，進行了如下實驗：稱取了20g樣品配成溶液，然后逐漸加入一定量質(zhì)量分數(shù)為20.8%的BaCL2溶液，充分反應．在此過程中他進行了三次數(shù)據(jù)測定，結果如下表：
測定次數(shù)第1次第2次第3次
加入BaCL2溶液的質(zhì)量/g60120150
生成沉淀的質(zhì)量/g11.8219.719.7
請分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）第一次測定數(shù)據(jù)后所得溶液中含有溶質(zhì)是NaNO3
 
．（填化學式）
（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是
 

選項 物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法
A NaOH溶液 Na2CO3 加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
B CO氣體 CO2 通過足量氫氧化鈉溶液，并干燥
C Fe粉 Cu粉 加入足量稀硫酸，充分反應，過濾并干燥
D 氯化鈉 泥沙
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)如圖裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式
 
，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．
（3）寫出實驗室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣的化學方程式
 
，可選用的收集裝置是
 
（填字母）．
（4）若要配制245g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸，需要質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）
 
mL（計算結果保留一位小數(shù)），由濃溶液配制稀溶液時，計算的依據(jù)是
 
．在實驗室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有：計算、
 
、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標簽．

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科目：初中化學 來源： 題型：

糖類是生命活動的重要供能物質(zhì)，關于糖類中的淀粉化學式為（C6H10O5）n，下列說法正確的是（　�。�
A、（C6H10O5）n屬于無機化合物
B、（C6H10O5）n的相對分子質(zhì)量為162
C、每個（C6H10O5）n分子中，含有6n個碳原子
D、（C6H10O5）n中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6：10：5

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F都是初中化學中常見的化合物，其中B是酸，C、E是鹽，而且C可用作鉀肥，F(xiàn)是藍色．它們相互在溶液中可發(fā)生如下反應：
①2A+B═C+2D    ②2A+E═F↓+C     ③B+F═E+2D
根據(jù)上述信息回答問題：
（1）寫出有關物質(zhì)的化學式：C
 
；F
 
．
（2）寫出下列反應的化學方程式：
反應①
 
；
反應②
 
．

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