分析 根據(jù)氧氣能支持燃燒,二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒,氫氣、一氧化碳、甲烷均具有可燃性,燃燒產(chǎn)物分別是水、二氧化碳、二氧化碳和水,進(jìn)行分析解答.
解答 解:氧氣能支持燃燒,二氧化碳不能燃燒,將燃著的木條分別伸入五種氣體中,能使燃著木條燃燒更旺的是氧氣,能使木條熄滅的是二氧化碳,則A為二氧化碳,E為氧氣;能燃燒的氣體是氫氣、一氧化碳、甲烷,將干冷的燒杯罩在火焰上,有水珠生成的是氫氣和甲烷,沒有水珠生成的是一氧化碳,則D為一氧化碳;通入石灰水,能使石灰水變渾濁的原氣體是甲烷,不變渾濁的是氫氣,則B為甲烷,C為氫氣.
(1)A、C、E三種氣體的化學(xué)式分別是:CO2、H2、O2.
(2)氣體D燃燒,即一氧化碳燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2.
(3)甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
故答案為:(1)CO2、H2、O2;(2)2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;(3)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎢的原子序數(shù)是74 | B. | 鎢屬于金屬元素 | ||
C. | 鎢原子核外有74個(gè)電子 | D. | 鎢原子質(zhì)量是183.8g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 96 | B. | 92 | C. | 23 | D. | 46 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
觀察發(fā)現(xiàn) | 分析解釋 | 知識(shí)歸納 |
(1)煤要用木柴等引燃 | 煤的著火點(diǎn)較高,需用燃著的木柴等使煤的溫度達(dá)到其著火點(diǎn) | 燃燒需要可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn) |
(2)通常在煤燃燒較旺時(shí)添加新煤 | C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,該反應(yīng)會(huì)降低爐溫 | 從化學(xué)反應(yīng)中伴隨著能量變化看,該反應(yīng)是吸熱反應(yīng) |
(3)蜂窩煤燃燒后剩余固體的質(zhì)量比燃燒前的質(zhì)量小 | 煤燃燒生成了二氧化碳等氣體 | 理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律 |
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