化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B、將澄清的石灰水倒入木炭燃燒后的燒杯中，振蕩，石灰水變渾濁
C、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧
考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)木炭燃燒生成二氧化碳、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、木條燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，將澄清的石灰水倒入木炭燃燒后的燒杯中，振蕩，石灰水變渾濁，故選項(xiàng)說法正確．
C、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會(huì)產(chǎn)生火星，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、不同種類的原子，不能相互結(jié)臺(tái)成分子
B、混合物一定含有多種元素
C、化合物可能只含有一種元素
D、單質(zhì)一定是只含一種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把20%的硝酸銨溶液100克，變?yōu)?0%的硝酸銨溶液．加硝酸銨固體，需要硝酸銨的質(zhì)量是多少．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用圖中
 
和
 
來組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置．
（2）寫出檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒（固體）與稀硫酸（液體）在常溫下反應(yīng)制取一瓶干燥的氫氣（不易溶于水），需選用的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問題．

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)①的儀器的名稱：①
 
．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A做發(fā)生裝置時(shí)，試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是
 
；寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（4）二氧化碳是一種能溶于水，密度大于空氣的密度，收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是
 
．
（5）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的，其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“霧霾”是一種人為性的災(zāi)害天氣，近年來在我國東南方地區(qū)頻繁出現(xiàn)．主要來自空氣的幾大污染源，“溫室效應(yīng)”也是很嚴(yán)重的環(huán)境問題，下列不屬于空氣污染源的是（　�。�
A、二氧化碳B、二氧化硫
C、可吸入顆粒物D、二氧化氮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合下列常用的儀器和裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：b
 
，e
 
．
（2）圖中儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的有
 
（填序號(hào)）．
（3）選擇圖中的
 
（填序號(hào)）可組合成實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，在不添加其他儀器的情況下，檢查該發(fā)生裝置氣密性的方法為
 
；收集二氧化碳?xì)怏w，可選擇上圖中的
 
（填序號(hào)）裝置；若要檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，則需將氣體通過盛有
 
的i裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作存在錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
  傾倒液體
B、
  取用粉末狀固體
C、
  聞氣體氣味
D、
   檢查氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有固體高錳酸鉀31.6g，如忽略加熱高錳酸鉀時(shí)的各種損失，并使其完全受熱分解，則最多可制取多少克氧氣？
以下是小華與小軍對(duì)以上問題的兩種解題過程，請(qǐng)你仔細(xì)觀察該解題過程，并回答其后的問題．
小華的解題過程的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
解：KMnO4中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
ω（O）=
Ar(O)×4
Mr(KMnO4)
×100%
=
16×4
39+55+16×4
×100%
=40.5%
可制取O2的質(zhì)量為：
31.6g×40.5%=12.8g
答：31.6g高錳酸鉀最多可制取氧氣12.8g
小軍的解題過程如下：
解：設(shè)最多制取氧氣的質(zhì)量為xg
KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
158                 32
31.6g               xg
158
31.6g
=
32
xg

解得：x=6.4g
答：31.6g高錳酸鉀最多可制取氧氣6.4g
（1）小華同學(xué)的解法是錯(cuò)誤的，理由是
 
．
（2）小軍同學(xué)的解法除了格式錯(cuò)誤外，其最主要錯(cuò)誤是
 
．
（3）請(qǐng)你寫出該題正確的完整的解題過程．

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