20．下列實(shí)驗(yàn)操作和分析都正確的是（　　）
操  作分  析
A做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時，要預(yù)先在集氣瓶中放入少量水目的是使燃燒更劇烈
B用帶火星的木條伸入集氣瓶底部來檢驗(yàn)CO2是否收集滿因?yàn)镃O2的密度比空氣大
C做紅磷燃燒前后質(zhì)量的測定實(shí)驗(yàn)時，要在密閉容器中進(jìn)行目的是為了減少環(huán)境污染
D木炭還原氧化銅時，加熱用的酒精燈可加網(wǎng)罩網(wǎng)罩的作用是使火焰集中并提高溫度
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)分析；
B、根據(jù)檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法分析；
C、根據(jù)五氧化二磷有毒分析；
D、根據(jù)木炭還原氧化銅的注意事項(xiàng)分析．

解答 解：A、做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時，要預(yù)先在集氣瓶中放入少量水，目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底，故A錯誤；
B、用帶火星的木條伸入集氣瓶瓶口來檢驗(yàn)CO2是否收集滿，故B錯誤；
C、做紅磷燃燒前后質(zhì)量的測定實(shí)驗(yàn)時，不需要在密閉容器中進(jìn)行，故C錯誤；
D、木炭還原氧化銅時，加熱用的酒精燈可加網(wǎng)罩，網(wǎng)罩的作用是使火焰集中并提高溫度，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評 了解具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證；掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．材料科學(xué)已成為當(dāng)今世界上最熱門的前沿學(xué)科之一．材料一般分為金屬材料、無機(jī)非金屬材料、合成材料和復(fù)合材料等．2005年3月28日，連續(xù)空缺6年的國家技術(shù)發(fā)明一等獎被授予中國工程院院士、中南大學(xué)校長黃伯云所領(lǐng)導(dǎo)的課題組，因?yàn)樗麄儼l(fā)明了“高性能炭/炭航空制動材料的制備技術(shù)”．黃伯云是益陽市南縣人，他和他的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)20年、7000多個日日夜夜的拼搏，在經(jīng)過無數(shù)次失敗之后，終于獲得成功，不僅打破了歐美的壟斷和技術(shù)封鎖，而且性能更優(yōu)．
（1）“炭/炭航空制動材料”中的兩個“炭”字代表兩種不同的含碳材料，由此制得的這種航空制動材料屬于復(fù)合材料．
（2）從黃伯云的事跡中，對于科學(xué)探究，你有什么感想？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．2011年11月28日到12月11日，聯(lián)合國氣候變化框架公約第17次締約方會議在南非德班召開，會議討論了二氧化碳的減排問題．
（1）二氧化碳過量排放會導(dǎo)致A（填序號）
A．溫室效應(yīng)    B．酸雨     C．白色污染     D．臭氧層空洞
（2）為了增加對二氧化碳的吸收，可以將二氧化碳與氫氣在催化條件下反應(yīng)生成甲醇．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+3H2=X+H2O，則X（甲醇）的化學(xué)式為CH3OH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．已知A、B、C、D是中學(xué)化學(xué)常見物質(zhì)，A為單質(zhì)，B是光合作用的原料，C、D為氧化物，他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（→表示相互轉(zhuǎn)化，←表示相互反應(yīng)）．則A的化學(xué)式為O2，C+D的化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．酒精燈是實(shí)驗(yàn)室里常用的熱源儀器．
（1）拿掉酒精燈的燈帽時，燈芯上的酒精根空氣接觸，但沒有燃燒，這是因?yàn)闇囟葲]有達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；
（2）在用燈帽蓋滅酒精燈火焰時，破壞了燃燒條件中的氧氣而使火焰熄滅；
（3）酒精燈中酒精灑在桌面上燃燒，你應(yīng)立即用濕抹布蓋滅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．實(shí)驗(yàn)中如果沒有說明藥品的用量，一般應(yīng)該按最少量取用，液體取1～2mL，固體只需蓋滿試管底部，實(shí)驗(yàn)剩余的藥品要放入教師指定的容器內(nèi)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．幾位同學(xué)對蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究，請你完成其中的步驟．
（1）點(diǎn)燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1秒后取出，現(xiàn)象如圖A，這證明焰心溫度最低．
（2）向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻管中無明顯現(xiàn)象（如圖B），在玻管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是：氣體、可燃性．
（3）猜想和驗(yàn)證．
猜想操作現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)①：焰心氣體含CO2在未點(diǎn)燃的短玻璃管上口罩一個涂有澄清石灰水的小燒杯
不變渾濁		假設(shè)①不成立
假設(shè)②：焰心氣體含CO用表面燒黑的灼熱銅絲迅速插入短玻璃管上口燒黑的銅絲變紅色假設(shè)②成立
假設(shè)③：焰心氣體含石蠟蒸氣取一較長的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點(diǎn)燃
不能點(diǎn)燃		假設(shè)③成立；取下長玻璃管，打開濕毛巾導(dǎo)管中部有白色固體
（4）若蠟燭的主要成分是石蠟，則其燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式為：石蠟+氧氣點(diǎn)燃→二氧化碳+水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．20g氯化鎂溶液中混有少量鹽酸，往該溶液中滴加足量氫氧化鈉溶液，充分反應(yīng)后得到沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示．
（1）滴加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量≤ag時，反應(yīng)不產(chǎn)生沉淀，其原因是氫氧化鈉不足，由于鹽酸的存在氫氧化鈉與氯化鎂不能生成氫氧化鎂沉淀．
（2）求20g氯化鎂溶液中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．2015年6月5日是“世界環(huán)境日”，活動主題是“可持續(xù)的生活”，下列行為不符合倡導(dǎo)要求的是（　�。�
A．出行方式盡量采用步行、騎自行車或公交車
B．減少制造垃圾，實(shí)行垃圾分類和回收
C．隨手關(guān)燈和關(guān)水龍頭，節(jié)約用水用電
D．為提高糧食產(chǎn)量，大量使用各種化肥、農(nóng)藥

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