6．（1）有試管、燒杯、蒸發(fā)皿、量筒四種儀器，其中不能被加熱的儀器是量筒．
（2）配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液時，用玻璃棒攪拌的目的是加速溶解．
（3）點燃氧氣等可燃性氣體前，一定要檢驗純度，否則可能引起爆炸．

分析 （1）根據(jù)常見的用于加熱的儀器進行分析解答，可直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝等；
（2）根據(jù)配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液中玻璃棒的作用分析；
（3）根據(jù)點燃可燃性氣體要驗純分析．

解答 解：（1）通過我們學(xué)過的知識可知能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等；
（2）配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液時，用玻璃棒攪拌的目的是加速溶解；
（3）點燃氧氣等可燃性氣體前，一定要驗純，否則可能引起爆炸；
故答案為：（1）量筒；（2）加速溶解  （3）檢驗純度   爆炸

點評 本題很簡單，考查可用于直接加熱的儀器，了解常見儀器的名稱、用途、注意事項等是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖是某學(xué)校從化學(xué)試劑商店買回的硫酸試劑的標簽上的部分內(nèi)容，請閱讀后計算并填空．
（1）硫酸中氫、硫、氧元素的質(zhì)量比1：16：32．
（2）硫酸中硫元素的質(zhì)量分數(shù)32.7%．（計算結(jié)果精確到0.1%）
（3）該硫酸（1瓶）未開啟前溶質(zhì)的質(zhì)量為901.6g．（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）
（4）欲配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸，需這種硫酸54.3mL？（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于水的說法中正確的是（　�。�
A．地球上水資源豐富，可隨意使用
B．明礬可促使水中懸浮雜質(zhì)的沉降
C．活性炭能將硬水軟化
D．水通電生成氫氣和氧氣，說明水分子由氫分子和氧分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．化學(xué)源于生活，從而指導(dǎo)生活，按下列要求完成各小題．
（1）現(xiàn)有H、C、N、O四種元素，請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
①天然氣的主要成分CH4；
②極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體CO；
③能使石灰水變渾濁CO2；
（2）請觀察如圖并根據(jù)圖示回答下列問題．
①圖A表示的原子核電荷數(shù)為12；相對原子質(zhì)量為24.31；
②圖B表示的是非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素的原子；
③圖B表示的原子在化學(xué)變化中形成的離子符號為Cl-．
④加碘鹽所含KIO3中的I的化合價是+5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步完成的是（　　）
A．HCl→HNO3B．H2O2→H2OC．Fe2O3→FeCl2D．CO2→CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)．
（1）在如圖所示的金屬制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是AC（填序號）．
A．蒸鍋B．銅導(dǎo)線C．鐵制暖氣片
（2）如圖表示金屬活動性順序表中銅、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致年限．

圖中信息可以說明：人類獲得銅、鐵和鋁單質(zhì)的先后順序與金屬活動性密切相關(guān)．金屬鉻（Cr）能溶解在熱的鹽酸中，放出H2，同時生成CrCl2，預(yù)測鉻能否與硫酸銅溶液反應(yīng)，理由是能，鉻排在氫前，而銅排在氫后，鉻的活動性大于銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖1是實驗室常用的裝置，據(jù)圖回答：

（1）寫出儀器①的名稱漏斗、儀器②的名稱酒精燈．收集某氣體只能用E裝置，據(jù)此推測該氣體具有的性質(zhì)是易溶于水，且密度小于空氣的密度．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實驗室制H2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．
（3）實驗室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣，為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導(dǎo)管按照氣流方向依次經(jīng)過如圖2中的裝置Ⅱ和裝置Ⅰ（填“Ⅰ”“Ⅱ”，且CO2不與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)）．
（4）鎂條點燃后，插入裝有純凈干燥的二氧化碳氣體集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，燃燒后，集氣瓶內(nèi)壁有黑色固體，瓶底有白色粉末．經(jīng)分析黑色固體屬于單質(zhì)，白色粉末的組成與鎂條在氧氣中燃燒得到的粉末組成一致．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+C，由此獲得的認識中，說法錯誤的是B．
A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)       B．鎂是不活潑的金屬
C．燃燒不一定要有氧氣參加       D．不是所有可燃物的燃燒都能使用二氧化碳滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．用分子觀點解釋下列現(xiàn)象正確的是（　�。�
A．濕衣服晾曬變干是因為分子發(fā)生了變化
B．點燃乙醇是因為分子間隔變大了
C．癟的乒乓球受熱鼓起是因為分子變大了
D．“酒香不怕巷子深”是因為分子不斷運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．閱讀下面科普短文．
鋰電池是指電極材料含金屬鋰或含鋰化合物、使用非水溶液做離子導(dǎo)體的電池．最早出現(xiàn)的鋰電池利用化學(xué)反應(yīng)Li+MnO2LiMnO2提供電能．銀白色的金屬鋰是所有金屬中最輕的一種，它的化學(xué)性質(zhì)活潑，常溫下就能和空氣中的氧氣化合成氧化鋰；鋰還能和水劇烈反應(yīng)變成氫氧化鋰（LiOH），同時放出一種可燃性氣體．
隨著科技的發(fā)展，鋰電池的應(yīng)用范圍逐步擴大，一類新型鋰電池--鋰離子電池大量應(yīng)用在手機、筆記本電腦和家用小電器上．鋰離子電池由正極、負極、隔膜和電解液構(gòu)成，正極材料（如石墨）和負極材料（如LiCoO2）均能傳導(dǎo)電子，電解液在正、負兩極之間起輸運離子、傳導(dǎo)電流的作用．鋰離子電池采用一種類似搖椅式的工作原理，充放電過程中鋰離子在正負極間來回穿梭，從一邊“搖”到另一邊，往復(fù)循環(huán)，實現(xiàn)電池的充放電過程．由于鋰離子電池中包含的電解液多含有機物，普遍存在易燃問題，在過充、過放、短路及熱沖擊等濫用的狀態(tài)下，電池溫度迅速升高，常常會導(dǎo)致電池起火，甚至爆炸．因此，目前大多數(shù)數(shù)碼產(chǎn)品都會配備相應(yīng)的保護元件，當檢測到電池到達滿電狀態(tài)，會自動切斷充電電路．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：
（1）鋰電池放電時，將化學(xué)反應(yīng)釋放的能量轉(zhuǎn)化成電能．
（2）鋰離子電池由正極、負極、薄膜和電解液構(gòu)成．
（3）鋰離子電池的正極材料采用石墨是利用了其導(dǎo)電的物理性質(zhì)．
（4）鋰電池使用非水溶液做離子導(dǎo)體的原因是2Li+2H2O═2LiOH+H2↑．（用化學(xué)方程式表示）
（5）安全使用鋰離子電池的措施有避免過充．

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