1．某可燃物4.6g 在足量氧氣充分燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，則該可燃物的組成為（　�。�
A．一定含碳、氫元素，可能含氧元素B．一定含碳、氫、氧三種元素
C．一定含碳、氫元素，不含氧元素D．無法確定其元素種類

分析 掌握化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為：8.8g+5.4g-4.6g=9.6g；
8.8g二氧化碳中氧元素的質(zhì)量為：8.8g×$\frac{32}{44}$×100%=6.4g，
5.4g水中氧元素的質(zhì)量為：5.4g×$\frac{16}{18}$×100%=4.8g，
該化合物中氧元素的質(zhì)量為：6.4g+4.8g-9.6g=1.6g，
二氧化碳中的碳元素和水中的氫元素來自于該化合物，因此該化合物中含有碳元素、氫元素和氧元素．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．人體是某反應(yīng)的微觀反應(yīng)示意圖．圖中生成的單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7：22；生成的化合物中碳元素的化合價(jià)為+4．圖中氧元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為，其微粒符號(hào)可表示為O2-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．（1）氫氣是一種高效而無污染的理想能源，科學(xué)家正研究在太空建一座把太陽光變成激光的裝置，然后用激光照射添加了催化劑（二氧化鈦）的水，水就能有效地分解產(chǎn)生氫氣和氧氣，請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式水$→_{激光}^{二氧化鈦}$氫氣+氧氣．此方案比通電分解水的好處是不需消耗電能．
（2）在電解水的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中：與電源正極相連的試管內(nèi)可以收集到的是氧氣，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)收集的是氫氣．
（3）電解水實(shí)驗(yàn)說明由分子構(gòu)成的物質(zhì)，在化學(xué)變化中，反應(yīng)物分子改變（填“改變”或“不變”），水受熱變成水蒸汽的過程中，水分子不變（填“變”或“不變”），只是分子間隔改變，變化前后水的化學(xué)性質(zhì)不變（填“變”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c
B．當(dāng)a中含有少量b時(shí)，可以通過冷卻熱飽和溶液的方法提純a
C．t2℃時(shí)．在50g水中加人50g物質(zhì)a，充分溶解后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是50%
D．將t1℃時(shí)接近飽和的c溶液轉(zhuǎn)化為c的飽和溶液，可以采取升溫的方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的吸附作用．
（2）用井水洗衣服時(shí)，肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣，該井水是硬水（填“硬水”或“軟水”）．
（3）炒菜用的鐵鍋的手柄是用熱固性（填”熱塑性”或”熱固性”）塑料做成的．
（4）用小木棍蘸少量濃硫酸，放置一會(huì)后木棍變黑，說明濃硫酸有腐蝕（或脫水）性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成紅色固體
B．分別點(diǎn)燃一小塊棉纖維和羊毛纖維，都產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味
C．在紅磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)里，紅磷燃燒產(chǎn)生白煙
D．銅片放入稀硫酸中反應(yīng)產(chǎn)生氫氣和藍(lán)色硫酸銅溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．化學(xué)是造福人類的科學(xué)，請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
Ⅰ．化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)
（1）用化學(xué)用語表示：2個(gè)氫原子2H；5個(gè)氮分子5N2；
（2）現(xiàn)有下列化學(xué)式或微粒符號(hào)：①2CO、②Ca2+、③2He、④O2．其中，“2”表示2個(gè)分子的是①③（填序號(hào)，下同），表示每個(gè)微粒帶2個(gè)單位電荷的是②．
．Ⅱ．化學(xué)與生活息息相關(guān)
現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)：
①食鹽水  ②鋁粉  ③鐵粉  ④燒堿  ⑤濃鹽酸  ⑥純堿  ⑦葡萄糖  ⑧金剛石
（1）對(duì)以上物質(zhì)分類，正確的是B
A．屬于混合物的只有①B．屬于單質(zhì)的是②③⑧
C．屬于堿的是④⑥D(zhuǎn)．屬于氧化物的是④⑥⑦
（2）從上述①-⑧中選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空：
a．用于某些食品包裝內(nèi)的脫氧劑的是③；
b．侯德榜聯(lián)合制堿法制的“堿”是⑥；
c．金屬表面防銹涂上“銀粉”是②；
d．淀粉等糖類物質(zhì)在人體內(nèi)水解變成⑦，才能被人體吸收．
Ⅲ．化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
（1）科學(xué)家研制出有導(dǎo)電能力的塑料．塑料屬于合成（選填“無機(jī)”、“合成”或“復(fù)合”）材料．
（2）二氧化硅（SiO2）可用于制造光導(dǎo)纖維．氧氣和四氯化硅蒸氣（SiCl4）在高溫條件下可反應(yīng)生成二氧化硅和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是SiCl4+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$SiO2+2Cl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于氧氣的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，不一定要加催化劑
B．水中的生物能依靠溶于水中的少量氧氣而生存
C．通常狀況下，氧氣的密度略大于空氣
D．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．準(zhǔn)確取用少量液體物質(zhì)除需要量筒外，還需要的儀器有膠頭滴管；小明同學(xué)用托盤天平稱了5.4g NaCl（1g以下用游碼），結(jié)果老師檢查發(fā)現(xiàn)他把藥品和砝碼的位置顛倒了，他稱得NaCl的實(shí)際質(zhì)量為4.6g．

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