1.某可燃物4.6g 在足量氧氣充分燃燒,生成8.8g二氧化碳和5.4g水,則該可燃物的組成為( 。
A.一定含碳、氫元素,可能含氧元素B.一定含碳、氫、氧三種元素
C.一定含碳、氫元素,不含氧元素D.無法確定其元素種類

分析 掌握化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和.

解答 解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為:8.8g+5.4g-4.6g=9.6g;
8.8g二氧化碳中氧元素的質(zhì)量為:8.8g×$\frac{32}{44}$×100%=6.4g,
5.4g水中氧元素的質(zhì)量為:5.4g×$\frac{16}{18}$×100%=4.8g,
該化合物中氧元素的質(zhì)量為:6.4g+4.8g-9.6g=1.6g,
二氧化碳中的碳元素和水中的氫元素來自于該化合物,因此該化合物中含有碳元素、氫元素和氧元素.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.人體是某反應(yīng)的微觀反應(yīng)示意圖.圖中生成的單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7:22;生成的化合物中碳元素的化合價(jià)為+4.圖中氧元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為,其微粒符號(hào)可表示為O2-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.(1)氫氣是一種高效而無污染的理想能源,科學(xué)家正研究在太空建一座把太陽光變成激光的裝置,然后用激光照射添加了催化劑(二氧化鈦)的水,水就能有效地分解產(chǎn)生氫氣和氧氣,請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式水$→_{激光}^{二氧化鈦}$氫氣+氧氣.此方案比通電分解水的好處是不需消耗電能.
(2)在電解水的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中:與電源正極相連的試管內(nèi)可以收集到的是氧氣,與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)收集的是氫氣.
(3)電解水實(shí)驗(yàn)說明由分子構(gòu)成的物質(zhì),在化學(xué)變化中,反應(yīng)物分子改變(填“改變”或“不變”),水受熱變成水蒸汽的過程中,水分子不變(填“變”或“不變”),只是分子間隔改變,變化前后水的化學(xué)性質(zhì)不變(填“變”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a>b>c
B.當(dāng)a中含有少量b時(shí),可以通過冷卻熱飽和溶液的方法提純a
C.t2℃時(shí).在50g水中加人50g物質(zhì)a,充分溶解后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是50%
D.將t1℃時(shí)接近飽和的c溶液轉(zhuǎn)化為c的飽和溶液,可以采取升溫的方法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)防毒面具中使用活性炭,這是利用了活性炭的吸附作用.
(2)用井水洗衣服時(shí),肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣,該井水是硬水(填“硬水”或“軟水”).
(3)炒菜用的鐵鍋的手柄是用熱固性(填”熱塑性”或”熱固性”)塑料做成的.
(4)用小木棍蘸少量濃硫酸,放置一會(huì)后木棍變黑,說明濃硫酸有腐蝕(或脫水)性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是(  )
A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成紅色固體
B.分別點(diǎn)燃一小塊棉纖維和羊毛纖維,都產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味
C.在紅磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)里,紅磷燃燒產(chǎn)生白煙
D.銅片放入稀硫酸中反應(yīng)產(chǎn)生氫氣和藍(lán)色硫酸銅溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.化學(xué)是造福人類的科學(xué),請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
Ⅰ.化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)
(1)用化學(xué)用語表示:2個(gè)氫原子2H;5個(gè)氮分子5N2;
(2)現(xiàn)有下列化學(xué)式或微粒符號(hào):①2CO、②Ca2+、③2He、④O2.其中,“2”表示2個(gè)分子的是①③(填序號(hào),下同),表示每個(gè)微粒帶2個(gè)單位電荷的是②.
.Ⅱ.化學(xué)與生活息息相關(guān)
現(xiàn)有以下常見的物質(zhì):
①食鹽水  ②鋁粉  ③鐵粉  ④燒堿  ⑤濃鹽酸  ⑥純堿  ⑦葡萄糖  ⑧金剛石
(1)對(duì)以上物質(zhì)分類,正確的是B
A.屬于混合物的只有①B.屬于單質(zhì)的是②③⑧
C.屬于堿的是④⑥D(zhuǎn).屬于氧化物的是④⑥⑦
(2)從上述①-⑧中選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空:
a.用于某些食品包裝內(nèi)的脫氧劑的是③;
b.侯德榜聯(lián)合制堿法制的“堿”是⑥;
c.金屬表面防銹涂上“銀粉”是②;
d.淀粉等糖類物質(zhì)在人體內(nèi)水解變成⑦,才能被人體吸收.
Ⅲ.化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
(1)科學(xué)家研制出有導(dǎo)電能力的塑料.塑料屬于合成(選填“無機(jī)”、“合成”或“復(fù)合”)材料.
(2)二氧化硅(SiO2)可用于制造光導(dǎo)纖維.氧氣和四氯化硅蒸氣(SiCl4)在高溫條件下可反應(yīng)生成二氧化硅和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是SiCl4+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$SiO2+2Cl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于氧氣的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),不一定要加催化劑
B.水中的生物能依靠溶于水中的少量氧氣而生存
C.通常狀況下,氧氣的密度略大于空氣
D.氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.準(zhǔn)確取用少量液體物質(zhì)除需要量筒外,還需要的儀器有膠頭滴管;小明同學(xué)用托盤天平稱了5.4g NaCl(1g以下用游碼),結(jié)果老師檢查發(fā)現(xiàn)他把藥品和砝碼的位置顛倒了,他稱得NaCl的實(shí)際質(zhì)量為4.6g.

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同步練習(xí)冊(cè)答案