20．以下說法正確的是（　�。�
A．三種物質(zhì)CuSO4、Mg（NO3）2、CaO可以共存于同一溶液中
B．鹽都是由金屬陽離子和酸根陰離子構(gòu)成
C．只用水就能區(qū)分CaCO3、NaOH、NaCl、NH4NO3四種白色固體
D．某可燃物燃燒后生成的產(chǎn)物中有CO2、CO和SO2，則該物質(zhì)一定含有碳、硫、氧元素

分析 A、由復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存．
B、鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物．
C、用水作為試劑鑒別，根據(jù)物質(zhì)的溶解性、溶于水的溫度變化、溶于水后溶液呈現(xiàn)不同的顏色，進(jìn)行分析判斷即可．
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、CaO與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，生成的氫氧化鈣能與CuSO4、Mg（NO3）2反應(yīng)，不能共存于同一溶液中，故選項說法錯誤．
B、鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物，鹽不一定都是由金屬陽離子和酸根陰離子構(gòu)成，如硝酸銨，故選項說法錯誤．
C、CaCO3難溶于水，NaOH、NH4NO3溶于水分別放熱、吸熱，使溶液的溫度分別升高、降低，NaCl溶于水溫度幾乎無變化，可以鑒別，故選項說法正確．
D、CO2、CO和SO2中含有碳、硫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素種類不變，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，則某可燃物中一定含有碳、硫兩種元素，可能含有氧元素，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握物質(zhì)在溶液中共存的條件、鹽的特征、質(zhì)量守恒定律等并能靈活運用正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如圖甲、乙兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）若甲表示氯離子，則X=8．
（2）若Y的數(shù)值是12，則甲和乙形成化合物中兩種粒子個數(shù)比為2：1．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．鐵營養(yǎng)缺乏是目前全球最嚴(yán)重的營養(yǎng)問題之一．“鐵強(qiáng)化醬油”就是以強(qiáng)化營養(yǎng)為目的，按照標(biāo)準(zhǔn)在醬油中加入一定量的乙二胺四乙酸鐵鈉（C10H12FeNa2NaO8）制成的營養(yǎng)強(qiáng)化調(diào)味品．乙二胺四乙酸鐵鈉為淡土黃色結(jié)晶性粉末，性質(zhì)穩(wěn)定，耐高溫，不易被氧化，易溶于水；在20℃時，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的水溶液的pH在3.5-5.5之間．請回答下列問題．
（1）人體缺鐵會引起的疾病是貧血．乙二胺四乙酸鐵鈉是由6（填數(shù)字）種元素組成的化合物．
（2）乙二胺四乙酸鐵鈉的物理性質(zhì)有淡土黃色結(jié)晶性粉末，易溶于水．
（3）欲測定該醬油的酸堿度，最適宜選用的是d（填序號）．
a、pH試紙    b、酚酞試液    c、紫色石蕊試液     d、pH計．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．化學(xué)與生活息息相關(guān)，現(xiàn)有以下一些物質(zhì)：
①氦氣②甲烷③干冰④食鹽⑤鈦合金⑥葡萄糖
選擇相應(yīng)的物質(zhì)填空（填序號）．
（1）天然氣的主要成分是②；
（2）能進(jìn)行人工降雨的物質(zhì)是③；
（3）常用于防腐、調(diào)味用的鹽是④；
（4）可用于制造人造骨的是⑤；
（5）焊接金屬時常用作保護(hù)氣的物質(zhì)是①；
（6）淀粉等糖類物質(zhì)在人體內(nèi)水解變成⑥后，才能被人體吸收．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．冶煉金屬通常是指從礦石中提取金屬單質(zhì)的過程，除“沙土淘金”等物理方法外，金屬冶煉大都是使金屬從其化合態(tài)（化合物）轉(zhuǎn)化為游離態(tài)（單質(zhì)）的化學(xué)過程．根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)不同，工業(yè)上冶煉金屬一般有以下幾種方法．
1、電解法：該法適合冶煉金屬活動性很強(qiáng)的金屬．例如：從氯化鎂制金屬鎂就用此方法．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑．
2、熱分解法：該法可冶煉某些不活潑金屬．例如：2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑．
3、熱還原法：該法可冶煉較活潑的金屬，C、H2、活潑金屬、一氧化碳等是常用還原劑． 
（1）碳作還原劑．①MgO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg+CO↑；②ZnO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Zn+CO↑，上述兩個化學(xué)反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)．
（2）氫氣作還原劑．舉一化學(xué)方程式說明H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
（3）比較活潑的金屬作還原劑．例如：Cr2O3+2Al$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cr+Al2O3，你認(rèn)為此方法可能存在的弊端是得到的產(chǎn)品不純凈．
（4）CO作還原劑．倩倩同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行模擬工業(yè)煉鐵原理的實驗探究．
①金屬跟氧結(jié)合成金屬氧化物的過程稱為金屬的氧化，金屬氧化物失去氧轉(zhuǎn)化為金屬的過程，稱為金屬氧化物的還原．則應(yīng)稱Fe2O3→Fe為金屬氧化物的還原．
②大試管中所盛液體的作用是檢驗一氧化碳煉鐵后有二氧化碳生成．
③若用該裝置需要完善之處是需要添加尾氣處理裝置．
④若將8g氧化鐵粉通入足量的一氧化碳，充分反應(yīng)后，冷卻，再將玻璃管中的固體移入盛有49g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，生成鐵的質(zhì)量為5.6g；假設(shè)其中只含有碳元素一種雜質(zhì)為2.8%，則可能生鐵的質(zhì)量為5.76g．
⑤若實驗開始先通入CO，待反應(yīng)完成之后，立即停止一氧化碳?xì)怏w的通入，其可能后果是玻璃管炸裂，解釋原因玻璃管內(nèi)的壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下，大試管中的石灰水進(jìn)入玻璃管．
【拓展視野】當(dāng)CO還原氧化鐵實驗結(jié)束，將試管冷卻后，把得到的黑色固體倒在一張白紙上，用磁鐵吸引．發(fā)現(xiàn)粉末沒有全部被吸引；將足量稀鹽酸加入裝有少量該黑色粉末的試管中，振蕩，觀察到粉末完全溶解且有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變?yōu)樽攸S色．
【查閱資料】CO還原氧化鐵的產(chǎn)物與反應(yīng)時間、溫度有關(guān)，產(chǎn)物可能是Fe、FeO、Fe3O4；Fe3O4+8HCl=4H2O+FeCl2+2FeCl3；FeO是黑色固體，不能被磁鐵吸引．
【合理猜想】黑色固體中一定含有成分的化學(xué)式為Fe、Fe3O4、FeO．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．在煤中加入適量的生石灰制成供居民采暖用的“環(huán)保煤”，以減少二氧化硫的排放，減弱二氧化硫?qū)諝獾奈廴荆紵龝r生石灰吸收二氧化硫的化學(xué)方程式為：2CaO+mSO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$mCaSO4，則m值是（　�。�
A．1B．3C．2D．4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　　）
A．鋅可以與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，所以鋅也可以與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣
B．中和反應(yīng)生成鹽和水，故生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．堿溶液能使無色酚酞溶液變紅，則能使無色酚酞溶液變紅的溶液一定是堿溶液
D．硫酸可以與BaCl2反應(yīng)生成沉淀，所以鹽酸也可以與BaCl2反應(yīng)生成沉淀

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中生成二氧化碳
B．硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體
C．紅磷在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒
D．鎂條在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．用化學(xué)用語表示．
（1）2 個硫原子2S；4 個二氧化氮分子4NO2．
（2）已知氯化銪的化學(xué)式為 EuCl3，則氧化銪的化學(xué)式為Eu2O3．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案