現(xiàn)有11種物質(zhì)生石灰、石灰水、鐵片、水、硫酸銅溶液、高錳酸鉀、氫氧化鐵、碳酸鈣、鹽酸、稀硫酸、碳酸鈉溶液.選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)(每種物質(zhì)只能使用一次),寫(xiě)下符合下列要求的化學(xué)方程式:
(1)化合反應(yīng)
 
;
(2)分解反應(yīng)
 

(3)置換反應(yīng)
 
;
(4)有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)
 

(5)中和反應(yīng)
 
;
(6)有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)
 
考點(diǎn):書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可,解題時(shí)要注意每種物質(zhì)只能使用一次.
解答:解:(1)生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,屬于化合反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,屬于分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)鐵片能與硫酸銅溶液、鹽酸、稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng),但由于(5)(6)分別用到稀鹽酸、稀硫酸,故鐵片與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,屬于置換反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(4)碳酸鈉、碳酸鈣能與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,但(6)需要用到碳酸鈉溶液;碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,屬于復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(5)中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng),反應(yīng)物是酸和堿,生成物是鹽和水;石灰水、氫氧化鐵屬于堿,能與酸反應(yīng),但(6)需要用到石灰水,故氫氧化鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Fe(OH)3+3H2SO4═Fe2(SO43+6H2O.
(6)石灰水與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,是有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
故答案為:(1)CaO+H2O═Ca(OH)2;(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(5)2Fe(OH)3+3H2SO4═Fe2(SO43+6H2O;(6)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

蚊蟲(chóng)叮咬分泌出蟻酸刺激皮膚,某興趣小組對(duì)蟻酸進(jìn)行如下探究.
【提出問(wèn)題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
【查閱資料】蟻酸(化學(xué)式為HCOOH)在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(一)探究蟻酸的酸堿性
取樣,滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成
 
色,說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性.
(二)探究蟻酸分解的兩種氧化物
(1)甲同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有
 
元素,推測(cè)出一種生成物是水;
(2)另一種生成物是氣體,乙同學(xué)對(duì)該氣體提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是CO2;    猜想②:該氣體是
 

乙同學(xué)將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如圖所示裝置(鐵架臺(tái)未畫(huà)出):

Ⅰ.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,A中溶液
 
渾濁(填“變”或“不變”),就能否認(rèn)猜想①.
Ⅱ.裝置B中的發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,裝置C的作用是
 

【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是
 

【拓展延伸】丙同學(xué)提出:蟻酸分解生成的兩種氧化物中,如果一種是水,另一種氧化物就一定不是CO2.從理論上分析,其理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

補(bǔ)充完整,要求不能與已有信息重復(fù)

①金屬+非金屬→鹽(無(wú)氧酸鹽)
 


②金屬氧化物+非金屬氧化物→鹽
 


③金屬+鹽→新金屬+新鹽
 


④酸+金屬氧化物→鹽+水
 


⑤酸+堿→鹽+水
 


⑥堿+非金屬氧化物→鹽+水
 

⑦堿+鹽→新堿+新鹽
 

⑧鹽+鹽→兩種新鹽
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

醫(yī)學(xué)上常用雙氧水溶液(過(guò)氧化氫和水的混合物)來(lái)清洗創(chuàng)口和局部抗菌.小美同學(xué)取68.0g某醫(yī)用雙氧水溶液放入燒杯中,然后加入2.0g二氧化,放在電子秤上,每隔一分鐘觀察一次病記錄燒杯中的剩余物質(zhì)質(zhì)量如表所示,直到實(shí)驗(yàn)結(jié)束.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
稱量時(shí)間(分鐘)012345
剩余物質(zhì)質(zhì)量(g)70.069.368.968.668.468.4
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的現(xiàn)象是
 
;從表格可知,實(shí)驗(yàn)結(jié)束的時(shí)間是第
 
分鐘,該實(shí)驗(yàn)一共生成
 
g氧氣.
(2)求該醫(yī)用雙氧水溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量是多少.(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小意和小思同學(xué)對(duì)化學(xué)計(jì)算很有心得.以下是他們解答一道計(jì)算題的實(shí)錄.請(qǐng)你一起參與研究并完成相關(guān)問(wèn)題.(計(jì)算結(jié)果精確到0.01)
【題目】將10g氯酸鉀和2g二氧化錳混合后放入試管中加熱,收集所需量的氧氣后,停止加熱讓試管冷卻,稱得試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為7.2g.求生成氯化鉀的質(zhì)量.
(1)小意很快得到(10g+2g-7.2g)是
 
(填化學(xué)式)的質(zhì)量,進(jìn)而求出KCl的質(zhì)量是
 
g.
(2)小思依據(jù)上述計(jì)算的結(jié)果發(fā)現(xiàn)題目數(shù)據(jù)有問(wèn)題.請(qǐng)你通過(guò)簡(jiǎn)單的計(jì)算,論證他的發(fā)現(xiàn).
(3)如何才能更正該題呢?小意和小思認(rèn)為有許多方法,例如將題目中“10g氯酸鉀”改為“ag氯酸鉀”,其它物質(zhì)的質(zhì)量不變,則a的取值范圍是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)方程式解釋一下現(xiàn)象:
(1)用稀鹽酸來(lái)清除熱水瓶?jī)?nèi)的水垢(水垢主要成分是氫氧化鎂和碳酸鈣)
 

(2)用氫氧化鈉中和石油煉制過(guò)程中殘留的硫酸:
 

(3)用含有氫氧化鋁的藥物來(lái)治療胃酸過(guò)多:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

交警對(duì)涉嫌酒駕的司機(jī)進(jìn)行檢測(cè)時(shí),可用如下的化學(xué)反應(yīng)C2H5OH+4CrO3(橙紅色)+6H2SO4═2X(綠色)+2CO2↑+9H2O,則X的化學(xué)式是( 。
A、Cr2O3
B、Cr2(SO43
C、CrSO3
D、Cr2S3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組氣體混合后點(diǎn)燃不會(huì)爆炸的是( 。
A、一氧化碳和空氣
B、天然氣和空氣
C、甲烷和氫氣
D、氖氣和氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱或符號(hào)
氧氣
 
;氧化鎂
 
;氧化銅
 
;CO2
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案