【題目】下圖是氧氣的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置圖。

查閱資料可知:①二氧化硫是一種空氣污染物,能與水反應(yīng)形成酸雨

②二氧化硫能夠和氫氧化鈉(NaOH)、氫氧化鈣(Ca(OH)2)發(fā)生反應(yīng)

回答下列問(wèn)題:

(1)上圖中a裝置的名稱是______,裝置C中硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是____,裝置D的作用是______

(2)裝置C中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________。

【答案】酒精燈 產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 吸收有毒的二氧化硫氣體,防止污染空氣 +氧氣二氧化硫

【解析】

1)上圖中a裝置的名稱是酒精燈;裝置C中硫粉燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,硫粉燃燒生成二氧化硫氣體,二氧化硫氣體能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水,則裝置D的作用是吸收有毒的二氧化硫氣體,防止污染空氣。

故填:酒精燈;產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰;吸收有毒的二氧化硫氣體,防止污染空氣。

2)裝置C中發(fā)生反應(yīng)是硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,故填:硫+氧氣二氧化硫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“低碳生活,綠色出行”。如圖為南京市公共自行車。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)自行車的閘線是由鋼條抽成的鋼絲,說(shuō)明金屬鐵具有____________性。

(2)車架材料是鐵制品,容易生銹,其生銹的條件是_______________。

用鹽酸除去鐵銹(主要成分是氧化鐵),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

(3)防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是__________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

試回答下列問(wèn)題:

(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a ,b

(2)實(shí)驗(yàn)中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:玻璃管中的粉末 ,試管里的澄淸石灰水 。

(3)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(4)加熱氧化鐵之前,先通一會(huì)兒一氧化碳的作用是 。

(5)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置C的目的是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】配平下列化學(xué)方程式.

1_____Fe2O3+_____CO_____Fe+_____CO2

2_____CH4+_____O2_____CO2+_____H2O

3_____Al+_____O2_____Al2O3

4_____Cu2OH2CO3_____CuO+_____H2O+_____CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請(qǐng)你填寫下列空格:

1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會(huì)_____。結(jié)論:石蠟的密度比水_____

2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為三層,由外到內(nèi)分別是_____、_____、_____。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如圖),約1S后取出,可以看到在_____處(填字母)的火柴梗的最先變黑。結(jié)論:蠟燭火焰的_____溫度最高。

3)檢驗(yàn)產(chǎn)物:用干冷燒杯罩在火焰上方,觀察到燒杯內(nèi)壁有_____產(chǎn)生;把內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方,觀察到_____;結(jié)論蠟燭燃燒生成了__________。

4)熄滅后:有白煙產(chǎn)生,白煙的成分是_____,點(diǎn)燃白煙后蠟燭_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)現(xiàn)在很多家庭自備干粉滅火器,其中一種滅火器是利用壓縮的二氧化碳吹干粉(干粉的主要成分是磷酸二氫銨)滅火。

①滅火器中的二氧化碳可利用空氣中含量最多的氣體來(lái)代替,該氣體是________(填化學(xué)式)。

②鋼是鐵的合金,屬于________(填金屬材料合成材料)。

③磷酸二氫銨(NH4H2PO4)受熱分解生成磷酸(H3PO4)和氨氣,并吸收大量的熱,并能在可燃物表面形成一層玻璃狀的覆蓋層,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________

2)利用下圖裝置完成兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。(白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃)

若擠壓左側(cè)滴管1,一段時(shí)間后,加熱燃燒管至240℃以上。

①雙球管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________

②燃燒管中白磷和紅磷均不燃燒,其原因是_________________。若擠壓右側(cè)滴管2,一段時(shí)間后,微熱燃燒管至80℃。

③雙球管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

④得出可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)的結(jié)論,對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象是__________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究氧化銅與木炭反應(yīng)產(chǎn)生氣體的成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。(B裝置內(nèi)藥品足量)

加熱裝置A,剛開(kāi)始B中導(dǎo)管口冒出的氣泡成分是 ,當(dāng)持續(xù)加熱至固體質(zhì)量不再減少,A中試管內(nèi)的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;B中石灰水的作用 ;

最終裝置C與裝置A中觀察到的現(xiàn)象相同,說(shuō)明碳與氧化銅反應(yīng)還生成了 氣體。裝置C內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;

E處的作用是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過(guò)程:

(假設(shè))H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)

(實(shí)驗(yàn)方案)常溫下,各取同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液,分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時(shí)間。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,此實(shí)驗(yàn)中B處收集氧氣的方法是_________法或_________法。

(實(shí)驗(yàn)記錄)

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

反應(yīng)物

5% H2O2

5% H2O2

催化劑

1g水泥塊

1g MnO2

時(shí)間

165

46

(結(jié)論)比較數(shù)據(jù)你得出的結(jié)論是____________________________________。

(反思)H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證MnO2和水泥塊在化學(xué)反應(yīng)前后的__________________

是否發(fā)生改變。通過(guò)測(cè)定二氧化錳是過(guò)氧化氫反應(yīng)的催化劑,請(qǐng)寫出過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。

分解H2O2生成O2的快慢與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)

(假設(shè))_____________________________________________。

(實(shí)驗(yàn)方案)_________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有高錳酸鉀、紅磷、鐵、木炭、硫、鎂帶、蠟燭等,按下面的要求選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和適當(dāng)條件發(fā)生化學(xué)反應(yīng),寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式,在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)的類型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng))。

1)寫出一種紫黑色粉末加熱的反應(yīng)_____;_____反應(yīng))

2)寫出一種黃色固體物質(zhì)的燃燒反應(yīng)_____;_____反應(yīng))

3)寫出一種紅色固體物質(zhì)的燃燒反應(yīng)__________反應(yīng))

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