組成溶液的溶質(zhì)（　�。�
A、只能是固體
B、只能是液體
C、只能是一種
D、可以是固體，也可以是液體或氣體
考點：溶液的概念、組成及其特點
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)溶液的概念分析此題，溶液是“一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物”．
解答：解：因為溶液是“一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物”，即分散到另一種物質(zhì)中的物質(zhì)可以是固體或液體或氣體，
故選D．
點評：此題只要把握住溶液的概念即可順利作答，同學(xué)們一定要充分理解課本中出現(xiàn)的一些概念，會利用概念去做題，考試題目不是純粹的讓同學(xué)們背概念．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗課上，同學(xué)們利用如圖所示裝置進行氣體制備．
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：
 
．
（2）反應(yīng)原理：實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
．
（3）氣體制備：二氧化碳的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同）
（4）氣體的檢驗：檢驗CO2的方法是
 
．
（5）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室可用加熱氯化鈉和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣．制取氨氣應(yīng)選擇
 
和
 
裝置連接．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中不屬于堿的是（　　）
A、氫氧化鎂B、碳酸鈉
C、消石灰D、苛性鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列氣體中，既能用排水法，又能用向上排空氣法收集的氣體是（　�。�
  A氧氣B氫氣  C．二氧化碳 D甲烷
 標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度（g/L） 1.429 0.089 1.978 0.714
 在水中的溶解性 不易溶于水 難溶于水 能溶于水 難溶于水
在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，空氣的密度是1.293g/L．
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示物質(zhì)分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示混合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組的同學(xué)取了一瓶海水（主要含少量泥沙，以及一些可溶性鈣、鎂、鉀、鈉的化合物等），他們在實驗室將海水進行凈化．這一瓶海水是
 
（選填“化合物”、“混合物”、“純凈物”）．如果要將其中的泥沙全部除去應(yīng)進行的操作是
 
． 當(dāng)他們進行完這個操作后發(fā)現(xiàn)水中還有少許泥沙，你認(rèn)為可能是什么原因造成的（寫一種即可）
 
．所有同學(xué)都認(rèn)為除去泥沙后的水并不是純凈水，按照軟水和硬水的角度分，它應(yīng)屬于硬水，他們把除去泥沙后的水歸為硬水的理由是
 
．在實驗室如果要證明它確實是硬水應(yīng)加入的物質(zhì)是
 
．他們?nèi)绻胫频眉儍羲�，�?yīng)進行的操作是
 
．同學(xué)們都認(rèn)為目前用海水大規(guī)模制取淡水還不可行，他們的理由是
 
．同學(xué)們通過課本學(xué)習(xí)和該實驗深深地體會到，我們飲用的自來水來之不易，請你寫出一條生活中節(jié)約用水的措施
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列微觀解釋不正確的是（　�。�
A、.濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快-溫度高，分子運動快
B、.將二氧化碳氣體制成干冰，體積變小-分子體積變小
C、18g水中大約有6.02×1023個水分子-分子的質(zhì)量很小
D、.50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL-分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)不需要加熱就能夠直接產(chǎn)生氧氣的是（　�。�
A、過氧化氫溶液B、二氧化錳
C、高錳酸鉀D、氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列問題的研究中，未利用對比實驗思想方法的是（　　）
A、
研究空氣中氧氣的含量
B、
研究鐵生銹的條件
C、
研究燃燒的條件
D、
研究二氧化碳與水的反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案