【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置:
(1)寫出上圖中帶標(biāo)號a儀器的名稱:________;
(2)請寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式________,二氧化錳在此實(shí)驗(yàn)中的作用是______,可選用C裝置收集氧氣的原因是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬,鐵是世界產(chǎn)量最高且應(yīng)用最廣泛的金屬。
(1)生活中用鐵鍋?zhàn)鞔毒撸抢昧髓F的____性;
(2)鐵制品生銹的主要條件是鐵與____直接接觸,鐵銹的主要成分是____(填化學(xué)式);防止鐵生銹的方法有____(答一種即可)。
(3)Pb的化合價有+2和+4價,Pb3O4屬氧化物,也屬于鹽,其鹽的化學(xué)式可表示為Pb2(PbO4),鐵的氧化物Fe3O4也屬于鹽,則其鹽的化學(xué)式可表示為____;
(4)取某鋼樣粉末50.0 g(假設(shè)只含Fe和C),在氧氣流中充分反應(yīng),將產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中,得到2.5 g白色沉淀。另取三份不同質(zhì)量的該鋼樣粉末分別加入到100.0 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀H2SO4中,充分反應(yīng)后,測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
實(shí)驗(yàn)序號 | 甲 | 乙 | 丙 |
加入鋼樣粉末的質(zhì)量(g) | 10.0 | 20.0 | 40.0 |
生成氣體的質(zhì)量(g) | 0.355 | 0.71 | 1.0 |
①根據(jù)表中數(shù)據(jù)可計算出稀硫酸中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____;
②若要使實(shí)驗(yàn)甲中的剩余硫酸全部消耗完,則至少需要再加入____g鋼樣粉末。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請回答:
(1)寫出圖中儀器①的名稱:______。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,在加入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是_____,選用的氣體發(fā)生裝置是__(填序號),所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_______,若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣,所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是b→__→__→__(用接口字母表示)。
(4)把集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中,觀察到集氣瓶內(nèi)有大量的紅色液體進(jìn)入,根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的一條性質(zhì)_____。如氨氣中混有少量水蒸氣,_____(填“能”或“不能”)用E裝置干燥。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列分析正確的是
A. 三種物質(zhì)的溶解度:A>B>C
B. t2℃時,把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1:2
C. 將t2℃時,A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>A
D. 將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎蒙郎氐姆椒?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】南通地鐵的正式開建,標(biāo)志著南通進(jìn)入“地鐵時代”。
(1)地鐵列車車體大量使用的鎂鋁合金屬于____________(填“金屬材料” 或“合成材料”),鎂鋁合金的優(yōu)點(diǎn)是_____________。
(2)地鐵建造過程中需要使用大量的鋼鐵。工業(yè)煉鐵可利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程___________________。
(3)地鐵信息傳輸系統(tǒng)中使用的光導(dǎo)纖維和電子芯片的關(guān)鍵材料分別為二氧化硅(SiO2)和晶體硅(Si)。將二氧化硅轉(zhuǎn)化為硅的過程屬于________________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
(4)地鐵施工過程中產(chǎn)生的廢水、廢漿以及機(jī)械漏油等,都會對水體產(chǎn)生污染。使用活性炭可對污水進(jìn)行處理,這是利用了活性炭的 __________________性。
(5)地鐵施工工程車的尾氣中含 NO、CO。尾氣經(jīng)過如圖所示催化轉(zhuǎn)化后,可實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)排放。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________,其中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)為 _______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】若甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系符合如圖所示,下列說法正確的是
A.若甲、丁為單質(zhì),乙、丙為化合物,則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B.若丙為氣體,則甲、乙中一定有單質(zhì)
C.若丁為水,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
D.若丙為沉淀,則甲、乙中一定有一種物質(zhì)是堿
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某能量型飲料及標(biāo)簽中的部分成分,請回答下列問題;
(1)該飲料提供了人體所需六大營養(yǎng)素中的水、糖類和______。
(2)該飲料中的鈉元素由氯化鈉提供,則配制100mL飲料氯化鈉的質(zhì)量是______mg。
(3)飲料瓶的材料是PET,化學(xué)式為(C10H8O4)n,它屬于______(填“有機(jī)化合物”或“無機(jī)化合物”)。在飲料瓶的生產(chǎn)過程中,以下做法合理的是______
a加高煙囪排放廢氣 b采用新技術(shù)加強(qiáng)污水處理 c采用“光伏發(fā)電”和“煤改氣工程”提供能量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的重要核心素養(yǎng)。如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列說法中,正確的是
A. 反應(yīng)前后氧元素的化合價沒有改變 B. 生成的丙、丁兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:1
C. 該反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng) D. 參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為13:16
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖A—E分別是鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質(zhì)之一,橫線相連的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其中C物質(zhì)的溶液呈藍(lán)色,A與E作用產(chǎn)生的氣體是光合作用的原料之一。
(1)A物質(zhì)的俗稱是__________,E物質(zhì)的用途是__________。
(2)E與D作用的基本類型是____________,B與C作用的化學(xué)方程式為_________________。
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