4.煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物,工業(yè)上以該廢渣為原料生成CuCl2的流程圖如圖:
(1)操作2的名稱是過濾.
(2)操作1中將廢渣變成粉末的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積.
(3)CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應(yīng)生成CuCl2和Na2SO4.其化學(xué)方程式為;CuS+2NaCl+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CuCl2+Na2SO4
(4)流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是NaCl.Fe元素的化合價有3種.

分析 (1)操作2是將氫氧化鐵固體與溶液分離,進(jìn)行分析解答.
(2)操作1中將廢渣變成粉末,能增大接觸面積,進(jìn)行分析解答.
(3)CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應(yīng)生成CuCl2和Na2SO4,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(4)根據(jù)既是反應(yīng)物,也是生成物的物質(zhì),可以循環(huán)使用進(jìn)行分析解答.
根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0,在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,結(jié)合含有鐵元素的物質(zhì),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)操作2是將氫氧化鐵固體與溶液分離,操作2的名稱是過濾.
(2)操作1中將廢渣變成粉末,能增大反應(yīng)物的接觸面積,利于反應(yīng)的進(jìn)行.
(3)CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應(yīng)生成CuCl2和Na2SO4,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuS+2NaCl+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CuCl2+Na2SO4
(4)由流程可知,反應(yīng)過程中加入了氯化鈉,最后又生成了氯化鈉,所以循環(huán)利用的物質(zhì)是NaCl.
鐵屬于單質(zhì),鐵元素的化合價為0;含鐵的化合物由FeO、Fe2O3、Fe(OH)3,鐵元素的化合價分別是+2、+3、+3,故Fe元素的化合價有3種.
故答案為:(1)過濾;(2)增大反應(yīng)物的接觸面積;(3)CuS+2NaCl+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CuCl2+Na2SO4;(4)NaCl;3.

點評 本題難度不大,理解工業(yè)上廢渣為原料生成CuCl2的流程圖,掌握過濾、化學(xué)方程式的書寫方法、化合價的原則等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:
(1)量取8mL水,應(yīng)選用10mL的量筒.
(2)膠頭滴管用過后應(yīng)用清水沖洗,再去吸取其他藥品.
(3)實驗室加熱燒杯里的液體時,燒杯底部應(yīng)墊放石棉網(wǎng).
(4)把石灰石塊狀固體放入試管中的方法是先把容器橫放,把石灰石放在容器口以后,再把容器慢慢豎立起來,使石灰石緩緩的滑到容器底部,以免打破容器.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.“魚浮靈”主要成分是過碳酸鈉(xNa2CO3•yH2O2),俗稱固體雙氧水.興趣小組對其進(jìn)行以下探究:
【性質(zhì)探究】
(1)取少量“魚浮靈”于試管中加水,有持續(xù)細(xì)小氣泡緩慢放出;向試管中加入少量MnO2粉末,產(chǎn)生大量氣泡.將復(fù)燃,說明有O2生成.
(2)取實驗(1)中上層清液,測得溶液pH>7;向溶液中滴加足量稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡;將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,說明有CO2生成.
結(jié)論:過碳酸鈉具有Na2CO3和H2O2的雙重化學(xué)性質(zhì).
【組成測定】為了測定某魚浮靈樣品中活性氧含量(說明:活性氧含量是指產(chǎn)品中能轉(zhuǎn)化為O2的氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)),某活動小組取10克樣品,利用如圖裝置進(jìn)行產(chǎn)品中活性氧含量測定和過碳酸鈉(xNa2CO3•yH2O2)組成的測定(雜質(zhì)對測定無影響).
【查閱資料】過碳酸鈉能與酸反應(yīng)放出CO2和O2

(3)實驗前先緩慢通N2一段時間,加熱銅網(wǎng)至紅熱后,再緩慢滴入過量稀硫酸,直至A中樣品完全反應(yīng);繼續(xù)緩慢通N2,其目的是使殘留在裝置中的氣體全部被吸收.
(4)若先滴入稀硫酸,后加熱銅網(wǎng),會導(dǎo)致x:y的值偏大(填“偏大”或“偏小”).
(5)實驗測得C裝置中銅網(wǎng)增重1.2g,D裝置增重2.2g.該產(chǎn)品中活性氧含量為12%%.x:y=2:3.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.a(chǎn)、b 兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列說法不正確的是( 。
A.將t1℃時b 的飽和溶液升溫到t2℃,溶液質(zhì)量不變
B.將t2℃時a 的飽和溶液降溫至t1℃,溶液質(zhì)量減小
C.t2℃時,兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a 一定大于b
D.t2℃時,兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃,兩溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.請在橫線上用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語或符號
①3 個氮分子3N2
②2個氮原子2N;
③保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是H2O;
④五氧化二磷中磷元素的化合價$\stackrel{+5}{P}$2O5
⑤2 個銨根離子2NH4+;
⑥“汽水”“雪碧”中含有的一種酸H2CO3
⑦由圖所示的粒子構(gòu)成的單質(zhì)Ne.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.某無色氣體,可能含有H2、CO、HCl、CO2、N2中的一種或多種.現(xiàn)將該氣體依次經(jīng)過下列裝置處理后,最終收集到一定量干燥的氣體(假設(shè)每步作用均完全).部分實驗現(xiàn)象是:①A裝置質(zhì)量增重,有渾濁出現(xiàn);②C裝置中的固體由黑變紅;③E中質(zhì)量增加.請回答下列問題:

(Ⅰ)裝置C中儀器Ⅰ的名稱是酒精燈.
(Ⅱ)由現(xiàn)象②③可知原混合氣體中肯定含有CO;裝置B的作用干燥氣體.
(Ⅲ)寫出裝置E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(Ⅳ)請分析原混合氣體中可能存在的是:一定含有CO、HCl、N2,可能含有CO2
(Ⅴ)小黃同學(xué)想測定上述實驗中氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),于是取用10g氫氧化鈉溶液并利用稀硫酸進(jìn)行滴定,當(dāng)消耗0.1mol硫酸時恰好完全反應(yīng),求該氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(根據(jù)方程式列式計算)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請根據(jù)圖示回答下列問題.
(1)丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”).
(2)若要從乙物質(zhì)的飽和溶液中得到乙固體,可用蒸發(fā)結(jié)晶方法.
(3)t1℃時,將甲物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變(填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)t2℃將100g水加入到盛有30g甲物質(zhì)的燒杯中,充分溶解后得到不飽和溶液,若想使溶液恰好飽和,可采用的方法是:加入30g甲物質(zhì)或蒸發(fā)掉50g水.
(5)t3℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度的由大到小的順序是甲>乙>丙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列圖象不能正確反映對應(yīng)的反應(yīng)過程的是( 。
A.
向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸
B.
用一定量的過氧化氫制取氧氣
C.
等質(zhì)量的鎂和氧氣在點燃的條件下充分反應(yīng)
D.
相同質(zhì)量的鐵粉和鋅粉分別放入足量稀鹽酸中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)的用途與化學(xué)反應(yīng)原理及反應(yīng)類型對應(yīng)不相符的是( 。
A.用高錳酸鉀制取氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑         分解反應(yīng)
B.用生石灰做食品干燥劑:CaO+H2O=Ca(OH)2        化合反應(yīng)
C.用Al(OH)3治療胃酸過多:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O       復(fù)分解反應(yīng)
D.CO用于煉鐵:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 置換反應(yīng)

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