9.某無色氣體,可能含有H2、CO、HCl、CO2、N2中的一種或多種.現(xiàn)將該氣體依次經(jīng)過下列裝置處理后,最終收集到一定量干燥的氣體(假設(shè)每步作用均完全).部分實驗現(xiàn)象是:①A裝置質(zhì)量增重,有渾濁出現(xiàn);②C裝置中的固體由黑變紅;③E中質(zhì)量增加.請回答下列問題:

(Ⅰ)裝置C中儀器Ⅰ的名稱是酒精燈.
(Ⅱ)由現(xiàn)象②③可知原混合氣體中肯定含有CO;裝置B的作用干燥氣體.
(Ⅲ)寫出裝置E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(Ⅳ)請分析原混合氣體中可能存在的是:一定含有CO、HCl、N2,可能含有CO2
(Ⅴ)小黃同學(xué)想測定上述實驗中氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù),于是取用10g氫氧化鈉溶液并利用稀硫酸進行滴定,當(dāng)消耗0.1mol硫酸時恰好完全反應(yīng),求該氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).(根據(jù)方程式列式計算)

分析 (Ⅰ)根據(jù)I在裝置C中的作用進行分析,
(Ⅱ)根據(jù)C裝置中的固體由黑變紅,說明了混合氣中有還原性的氣體氫氣、一氧化碳中的一種或兩種,但是D裝置中無水硫酸銅不變藍.說明了沒有水生成,原混合氣中也就沒有氫氣,說明一定存在一氧化碳,一定沒有氫氣,
(Ⅲ)根據(jù)二氧化碳會與氫氧化鈉反應(yīng)進行分析,
(Ⅳ)根據(jù)(Ⅱ)中知道一定存在一氧化碳,一定沒有氫氣,但是A裝置質(zhì)量也增重了,二氧化碳和氯化氫氣體都會和氫氧化鈣反應(yīng),所以沒法判斷二氧化碳是否一定存在;
(Ⅴ)根據(jù)化學(xué)方程式和硫酸的摩爾質(zhì)量,列出比例式,就可計算出含氫氧化鈉的質(zhì)量;

解答 解:(Ⅰ)I裝置是為直玻璃管中的氧化銅反應(yīng)提供熱量的,結(jié)合常見的儀器可知該儀器的名稱,故答案為:酒精燈;
(Ⅱ)C裝置中的固體由黑變紅,說明了混合氣中有還原性的氣體氫氣、一氧化碳中的一種或兩種,但是D裝置中無水硫酸銅不變藍.說明了沒有水生成,原混合氣中也就沒有氫氣,說明一定存在一氧化碳,一定沒有氫氣,二氧化碳會與氫氧化鈉反應(yīng)而被氫氧化鈉吸收,裝置B的作用是干燥氣體;
(Ⅲ)二氧化碳會與氫氧化鈉反應(yīng),生成碳酸鈉和水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(Ⅳ)二氧化碳和氯化氫氣體都會和氫氧化鈣反應(yīng),所以沒法判斷二氧化碳是否一定存在,C裝置中的固體由黑變紅,說明了混合氣中有還原性的氣體氫氣、一氧化碳中的一種或兩種,但是D裝置中無水硫酸銅不變藍.說明了沒有水生成,原混合氣中也就沒有氫氣,說明一定存在一氧化碳,一定沒有氫氣;故答案為:一定含有CO、HCl、N2,可能含有CO2
(Ⅴ)設(shè)10g氫氧化鈉溶液中含氫氧化鈉的物質(zhì)的量是x,
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
2             1
x           0.1mol
$\frac{2}{x}=\frac{1}{0.1mol}$
x=0.2mol
10g氫氧化鈉溶液中含氫氧化鈉的質(zhì)量=0.2mol×40g/mol=8g
該氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=$\frac{8g}{10g}$×100%=80%.
答案:
(Ⅰ)酒精燈;
(Ⅱ)CO;干燥氣體;
(Ⅲ)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(Ⅳ)一定含有CO、HCl、N2,可能含有CO2
(Ⅴ)該氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為80%.

點評 在解此類物質(zhì)的鑒別題時,首先知道混合氣中的各種氣體的性質(zhì),然后根據(jù)各步中出現(xiàn)的現(xiàn)象進行推測物質(zhì)的可能存在、一定存在或一定不存在.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.銫原子鐘2000萬年僅誤差1秒,它的工作原理是利用銫原子內(nèi)部的電子在兩個能級間跳躍時輻射出的電磁波來控制鐘的走動.如圖所示為銫元素的相關(guān)信息.下列說法正確的是( 。
A.原子核內(nèi)中子數(shù)為133B.該元素的原子序數(shù)為55
C.銫離子Cs+核外有55個電子D.銫屬于非金屬元素,位于第六周期

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標(biāo)簽如圖所示.同學(xué)們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計實驗進行探究.
【提出問題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵.
【猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實驗探究1】甲同學(xué)的方案:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(1)取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液固體溶解時試管外壁發(fā)燙,試管底部有不溶物,溶液變紅固體中一定含有
和Ca(OH)2
(2)另取少量固體放于試管中,滴加足量的固體逐漸消失,有無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液固體中一定含有Fe,一定不含F(xiàn)e2O3
(3)將步驟(2)中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中固體中一定含有CaCO3
【實驗質(zhì)疑】
(1)乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗中不能得出一定含Ca(OH)2的結(jié)論,理由是氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣也能使無色酚酞變紅,不能確定原固體中是否含有氫氧化鈣.
(2)丙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色.
【實驗探究2】
乙、丙同學(xué)設(shè)計如下實驗方案繼續(xù)驗證:

(1)③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(2)乙、丙同學(xué)實驗中能得出固體樣品中一定還含有,仍有一種物質(zhì)不能確定,該物質(zhì)是Ca(OH)2
(3)乙、丙同學(xué)又經(jīng)過實驗測得上述殘留固體中含鈣物質(zhì)的總質(zhì)量為1.6g,濾渣B中CaCO3的質(zhì)量為1.0g,濾渣C的質(zhì)量為1.0g.
【實驗結(jié)論】綜合上述實驗及所給數(shù)據(jù),久置固體的成分是Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如圖為一個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中“●”表示H原子,“”表示Cl原子,下列有關(guān)說法中正確的是( 。
A.”表示氫分子B.反應(yīng)前后分子種類不變
C.反應(yīng)涉及二種單質(zhì)和二種化合物D.反應(yīng)可表示為:H2+Cl2=HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物,工業(yè)上以該廢渣為原料生成CuCl2的流程圖如圖:
(1)操作2的名稱是過濾.
(2)操作1中將廢渣變成粉末的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積.
(3)CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應(yīng)生成CuCl2和Na2SO4.其化學(xué)方程式為;CuS+2NaCl+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CuCl2+Na2SO4
(4)流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是NaCl.Fe元素的化合價有3種.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液與碳酸氫鈉溶液混合后無明顯現(xiàn)象,產(chǎn)生疑問:兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化?在老師的幫助下,他們通過以下探究過程證明氫氧化鈉溶液與碳酸氫鈉溶液發(fā)生了反應(yīng).
查閱資料:NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O
(1)用一定量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的碳酸氫鈉、氫氧化鈉和碳酸鈉三種溶液進行如下實驗.

甲實驗:試管1中產(chǎn)生的現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生.
乙實驗:試管1中溶液變渾濁.試管3中發(fā)生的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓.
丙實驗:試管1中無明顯現(xiàn)象,試管2、3中溶液變渾濁.
丁實驗:分別加熱a、b、c內(nèi)的溶液至沸騰,d內(nèi)的澄清石灰水變渾濁,e、f內(nèi)的澄清石灰水無明顯變化.
(2)【實驗一】證明氫氧化鈉溶液與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成了碳酸鈉.
選用上述實驗中的藥品進行實驗:在碳酸氫鈉溶液中加入A溶液,無明顯現(xiàn)象,然后滴加氫氧化鈉溶液,溶液變渾濁,則A溶液是CaCl2溶液.有同學(xué)提出了這個實驗不足以證明有碳酸鈉的生成,其理由是CaCl2 和NaOH反應(yīng)生成Ca(OH)2,氫氧化鈣是微溶物,在溶液中也產(chǎn)生沉淀.為了證明有碳酸鈉生成,需要繼續(xù)進行的操作是取少量反應(yīng)后濾渣加入足量的稀鹽酸,若產(chǎn)生無色氣體證明有Na2CO3生成,反之則沒有.
【實驗二】證明氫氧化鈉溶液與碳酸氫鈉反應(yīng)后碳酸氫鈉不存在.
參考上述實驗,又設(shè)計了一個實驗,雖然煤油觀察不到明顯的實驗現(xiàn)象,但可以證明反應(yīng)發(fā)生了,該實驗方案是取少量反應(yīng)后的溶液加熱至沸騰,將氣體通入澄清石灰水,若澄清石灰水變渾濁,證明有:NaHCO3存在,反之則沒有.
【反思】通過實驗1和實驗2說明,對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從兩個不同角度證明反應(yīng)的發(fā)生,這兩個角度是一是可以通過檢驗反應(yīng)物證明反應(yīng)發(fā)生,二是可以通過檢驗產(chǎn)物證明反應(yīng)發(fā)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.實驗室制取某些氣體所需的裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)實驗儀器①的名稱是集氣瓶.
(2)實驗室制取二氧化碳氣體應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填選項字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)選擇收集氣體方法時,必須考慮的氣體性質(zhì)有②③(填序號).
①顏色   ②密度   ③溶解性   ④可燃性
(4)若用裝置E排水收集氧氣,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從a(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶內(nèi).若用裝置E收集一瓶干燥且純凈的二氧化碳氣體,氣體從b(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶內(nèi).
(5)若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置(填選項字母),寫出用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖所示的是甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線.
(1)t1℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是乙>甲=丙.
(2)t3℃時,若將50g的甲、乙兩種物質(zhì)分別加入到100g水中,充分溶解后,所得的溶液在溶解度曲線圖中可表示為B(填“A”“B”或“C”)點.若將甲溶液和乙溶液同時降溫至t1℃,出現(xiàn)的現(xiàn)象是甲中有固體析出,乙中無變化.
(3)t1℃時,若將30g丙物質(zhì)加入到50g水中所形成的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是23.1%(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理中合理的是(  )
A.木炭、鐵絲均可以在氧氣在燃燒,則氧氣具有可燃性
B.酸能使紫色石蕊溶液變紅,CO2也能使紫色石蕊溶液變紅,所以CO2是酸
C.因為燃燒需要同時滿足三個條件,所以滅火也要同時控制這三個條件
D.因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素

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同步練習(xí)冊答案