【題目】A—H是學(xué)過的一些物質(zhì),其中A是暗紫色固體,B是人體生命活動(dòng)離不開的氣體, E是淡黃色固體,G是白色固體。它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
C______________;G______________。
(2)反應(yīng)②的實(shí)驗(yàn):可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:發(fā)出____________的火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體。
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①________________________;②_________________________。
【答案】(1)MnO2;KClO3(2)藍(lán)紫色(3)①2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑②S + O2 SO2
【解析】
試題分析:,B是人體生命活動(dòng)離不開的氣體,說明B是氧氣,A是暗紫色固體,且能夠分解產(chǎn)生氧氣,說明A是高錳酸鉀,二氧化錳能夠和另一種白色固體物質(zhì)氯酸鉀反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,所以G是氯酸鉀,而C是二氧化錳,E是淡黃色固體,且能夠和氧氣反應(yīng),說明E是硫,代入后和題意。所以反應(yīng)②的實(shí)驗(yàn):可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:發(fā)出藍(lán)紫色的火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體。反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑; ② S + O2 SO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”,聯(lián)合國確定2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。水是生命之源,我們應(yīng)該了解水,保護(hù)水資源。
(1)從組成角度看:水是由 組成的。(寫符號(hào))
(2)從結(jié)構(gòu)角度看:水是由 構(gòu)成的。(寫名稱)
(3)從變化角度看:變化莫測(cè)的水締造著大自然的神奇。
①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O6O2+X,則X的化學(xué)式 ;
②在水的電解實(shí)驗(yàn)中,氫氣在與電源 極相連的玻璃管內(nèi)放出。
③在電解水和水的蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)中,從微觀角度看,兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于 。
(4)從資源角度看:人類利用的淡水總量卻不足1%。愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。
①下列行為屬于節(jié)約用水的是 (填序號(hào))。
A.洗手擦洗手液時(shí)不關(guān)上水籠頭 B.隨手關(guān)閉水籠頭
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D.用洗衣水沖廁所
②采用 操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。
③用 物質(zhì),可以除去污水中的臭味。
(5)從用途角度看:右圖實(shí)驗(yàn)中水的作用是 和 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的____________(填字母序號(hào))。
A.5 B.8 C.10 D.12
(2)若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則y=_____________。其質(zhì)子數(shù)為 。
(3) 若A中x=12,則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水的說法正確的是 ( )
A.冰水共存物屬于純凈物
B.硬水和軟水可用石蕊試液來區(qū)分
C.有水生成的反應(yīng)一定是酸和堿的中和反應(yīng)
D.水電解所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空:
(1)小蘇打____________(填化學(xué)式);
(2)堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)槎己衉_________離子(填離子符號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示是初中化學(xué)的一些重要實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)A:通電后,乙中產(chǎn)生的是 ,區(qū)別硬水和軟水的試劑是 ,現(xiàn)象是 。寫出該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(2)實(shí)驗(yàn)B:測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于五分之一的原因可能是 (只答一條)
(3)實(shí)驗(yàn)C:圖中a的名稱是 ,在操作中,它的作用是 ,渾濁的河水經(jīng)過該裝置過濾后得到的水是 (“純凈物”或“混合物”).
(4)實(shí)驗(yàn)D:集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是 ,觀察到_____ 現(xiàn)象,寫出鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(5)實(shí)驗(yàn)E:傾倒CO2時(shí)觀察到的現(xiàn)象是___ _.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)用下圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是( )
①甲同學(xué)可能使用的紅磷燃燒沒有消耗完瓶?jī)?nèi)的氧氣
②甲同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)空氣受熱從導(dǎo)管逸出
③乙同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)空氣受熱逸出
A.只有①③ B.只有①④ C.只有①②③ D.①②④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈦是航空、軍工、電力等領(lǐng)域的重要原料。工業(yè)上用鈦酸亞鐵(FeTiO3)冶煉鈦(Ti)的過程是:
①2FeTiO3 + 6C + 7Cl22TiCl4 + 2FeCl3+ 6CO
②在氬氣環(huán)境中,2Mg+TiCl4Ti+2MgCl2
下列判斷不正確的是( )
A.反應(yīng)②屬于置換反應(yīng)
B.反應(yīng)②中氯化物的總質(zhì)量保持不變
C.反應(yīng)①、②中鈦元素的化合價(jià)都改變
D.反應(yīng)②中氬氣只作為保護(hù)氣并不參加反應(yīng)
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