【題目】實(shí)驗(yàn)室制取O2或CO2氣體的發(fā)生裝置如圖1,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出儀器A的名稱______________________

(2)在制取氣體中, 對(duì)該裝置進(jìn)行氣密性檢查:____________________________。

(3)為了制得較純凈的O2最好選用______________________法收集。

(4)要制取較多CO2,應(yīng)對(duì)圖中儀器進(jìn)行怎樣改進(jìn)__________。要控制反應(yīng)的速率,應(yīng)對(duì)圖中儀器進(jìn)行怎樣改進(jìn)__________。制取CO2時(shí),某同學(xué)在裝置中添加了多孔隔板(圖2),實(shí)驗(yàn)時(shí),可將固體藥品放在_______(填“a”或“b”)處,圖2與圖1相比有什么優(yōu)點(diǎn)_______

(5)C+O2CO2 是我們最熟悉的反應(yīng),生成物也只有CO2,為什么在實(shí)驗(yàn)室我們不利用碳的燃燒來(lái)制取CO2,其主要原因是_________________。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗向長(zhǎng)頸漏斗加水形成液封后,夾緊止水夾,繼續(xù)加

水, 若長(zhǎng)頸漏斗形成一段穩(wěn)定的水柱,說(shuō)明裝置不漏氣(其他合理答案也可)。排水集氣法試管換成錐形瓶長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗(或注射器)a可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止(或隨開隨用,隨關(guān)隨停)反應(yīng)物有氣體參加,很難收集到純凈的二氧化碳。

【解析】

(1)據(jù)圖可知儀器A是長(zhǎng)頸漏斗;

(2)排水法可以收集到較為純凈的氧氣;

(3)將試管換成錐形瓶或廣口瓶可制取較多CO2;要控制反應(yīng)速率,可通過(guò)使用分液漏斗控制酸的滴加速度來(lái)實(shí)現(xiàn),故將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗;

(4)用圖2中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),固體藥品要放在a處,此裝置可隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行;

(5)用碳的燃燒來(lái)制取CO2時(shí),反應(yīng)物中有氣體參加,很難收集到純凈的CO2氣體,或燃燒的條件下,很難將其控制在一個(gè)密閉的環(huán)境中進(jìn)行,因而無(wú)法收集

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組用下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn):

(1)鎂條燃燒、若彈簧夾未夾緊,冷卻后打開止水夾,則進(jìn)入集氣瓶中的水會(huì)偏_______(填多或少)。

(2)若鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的 _____ %,F(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?/span>

(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題)氮?dú)馐窃趺礈p少的呢?

(推測(cè)一)氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少;

(推測(cè)二)____________

(查閱資料)鎂條在氮?dú)庵腥紵,生成氮化鎂(Mg3N2)固體,反應(yīng)的文字表達(dá)式為____,鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將某紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無(wú)色氣體B,同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D.黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)的催化劑.另一黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過(guò)光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B.回答:

(1)寫出名稱:A_________;B_________;C_________;D_________;E_________;F_________。

(2)加熱紫黑色固體A時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)屬于________反應(yīng)。

(3)寫出黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒的反應(yīng)的文字表達(dá)式:_______________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見圖I)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)圖(Ⅱ)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果.請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn),回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)按圖I所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),紅磷在瓶中燃燒時(shí)的主要現(xiàn)象是______;發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______。若圖Ⅰ中集氣瓶口漏氣,會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果______。(填“偏小”、“偏大”或“不變”)

(2)按圖Ⅱ所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

①實(shí)驗(yàn)前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說(shuō)明____

②按圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)時(shí)的操作步驟如下:

a、讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).b、撤去酒精燈,待試管冷卻到室溫后松開彈簧夾.

c、將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于15mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.d、點(diǎn)燃酒精燈.e、檢查裝置的氣密性.

你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是______(填序號(hào))。

③當(dāng)紅磷與氧氣充分反應(yīng)后,移開酒精燈并打開彈簧夾,注射器活塞將從15mL刻度處慢慢前移到約為______mL刻度處才停止

(3)(拓展研究)查閱資料得知,當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時(shí),紅磷不再燃燒。由此可知,燃燒紅磷法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因的是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式:

①碳酸氫銨受熱分解________________;②二氧化碳的檢驗(yàn)______________________

③鐵絲在氧氣中燃燒_________________;④鎂條在空氣中燃燒____________________;

⑤磷在氧氣中燃燒________________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“ 釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán).

(1)請(qǐng)用化學(xué)式表示步驟1的化學(xué)反應(yīng)(例如:木炭在氧氣中燃燒:C+O2CO2,下同) ________________________ .

(2)為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為:取少量步驟2中固體于試管中,滴加過(guò)量______溶液,若觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,則碳酸鈣分解不完全.

(3)上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有______(填字母序號(hào)).

a.原料易得且可循環(huán)利用 b.充分利用太陽(yáng)能 c.可全地域全天候使用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:

(1)甲同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是____(填序號(hào)),試管口略向下傾斜是因?yàn)?/span>____________,寫出該反應(yīng)文字表達(dá)式__________,反應(yīng)類型為_______。

(2)乙同學(xué)用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,他應(yīng)選的發(fā)生裝置是________(填裝置序號(hào)),其中二氧化錳作用是________,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:____________________,若用C裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是___________________。

(3)丙同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,若用E裝置收集氧氣,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,是因?yàn)?/span>_________________,收集滿氧氣后,應(yīng)先____________,再熄滅酒精燈;寫出該反應(yīng)文字表達(dá)式________________。

(4)若丁同學(xué)用 F 裝置排水取氣法收集氧氣,應(yīng)先_____________ ,然后氧氣從_________進(jìn)

(5)已知:氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無(wú)色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來(lái)制備氨氣。請(qǐng)你從圖中選出制備氨氣的發(fā)生裝置___________,收集氨氣裝置是_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空:

(1)用于夾持試管的儀器是 ;

(2)取用粉末狀藥品時(shí)一般選用

(3)用于吸取和滴加少量液體的是 ;

(4)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是 ;

(5)既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是 ;

(6)用來(lái)收集和貯存少量氣體時(shí)需用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是與水有關(guān)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)中,玻璃片上觀察到的現(xiàn)象是______;

(2)B實(shí)驗(yàn)中水的作用是______,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為______;

(3)實(shí)驗(yàn)中不能用細(xì)砂代替水的原因是______;

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,可以通過(guò)量筒中水的______變化測(cè)出瓶?jī)?nèi)氧氣的體積.

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同步練習(xí)冊(cè)答案