8．已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì)，其中A、B均為黑色固體，C是造成大氣溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，它們相互間在一定條件下存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系：經(jīng)分析推斷，A、E物質(zhì)的化學(xué)式分別是AC；EO2．A+C反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，該反應(yīng)的類型是化合反應(yīng)．

分析 根據(jù)敘述的關(guān)鍵，以及物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)之間的反應(yīng)，做出判斷，C是造成大氣溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，則C是二氧化碳，A是黑色固體，能與E反應(yīng)生成二氧化碳，則A可能是碳，E可能是氧氣，B是黑色固體，能與碳反應(yīng)生成二氧化碳，則B可能是氧化銅，則生成的D為銅，銅能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，代入框圖，推斷合理．

解答 解：C是造成大氣溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，則C是二氧化碳，A是黑色固體，能與E反應(yīng)生成二氧化碳，則A可能是碳，E可能是氧氣，B是黑色固體，能與碳反應(yīng)生成二氧化碳，則B可能是氧化銅，則生成的D為銅，銅能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，代入框圖，推斷合理；
A是碳，E是氧氣，C是二氧化碳，碳和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳，屬于化合反應(yīng)，故填：C；O2；C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；化合反應(yīng)．

點(diǎn)評(píng) 此題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此類題目，關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口，直接得出結(jié)論，然后利用順向或逆向或兩邊向中間推，逐一導(dǎo)出其他結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．A～E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，已知A和E都可以作燃料，其中A是天然氣的主要成分．

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（2）反應(yīng)②所述的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)；
（3）寫出C物質(zhì)的一種用途滅火等（合理即可）；
（4）E物質(zhì)作燃料的優(yōu)點(diǎn)是燃燒產(chǎn)物是水，無(wú)污染等（答一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．對(duì)下列符號(hào)含義的敘述中，正確的是（　�。�
A．O2--一個(gè)氧分子B．3Fe--3個(gè)鐵元素
C．2H2--4個(gè)氫原子D．Cu2+--銅元素顯+2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列變化過(guò)程中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．糧食釀酒B．風(fēng)吹草動(dòng)C．玉石摔碎D．干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．實(shí)驗(yàn)室制取氣體需要考慮原理、發(fā)生裝置、收集方法 驗(yàn)證方法、步驟等因素；下面是我們實(shí)驗(yàn)室制取氧氣需要考慮的一些問(wèn)題：
（1）下面是一些制取氧氣的方法：
①用二氧化錳催化過(guò)氧化氫制取氧氣；
②加熱高錳酸鉀制取氧氣
③加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣；
④分離液態(tài)空氣制取氧氣；
⑤通電分解水制取氧氣；
上述制取氧氣的實(shí)驗(yàn)方案中，最適合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方案是①（序號(hào)）；理由是反應(yīng)在常溫即可進(jìn)行，節(jié)能，簡(jiǎn)便，生成水，無(wú)污染．
（2）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常見(jiàn)裝置：

①利用上述（1）中你選擇的方案來(lái)制取氧氣；發(fā)生裝置應(yīng)該選擇B，收集方法可以選擇CE．如果需要制取一瓶干燥的氧氣，需要選擇裝置是：F．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氣體，在向發(fā)生裝置中加入藥品之前，需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是：檢查裝置氣密性．
（4）過(guò)氧化鈉（Na2O2）與水發(fā)生反應(yīng)，生成一種堿和氧氣；現(xiàn)將78g過(guò)氧化鈉放入338g水中，充分反應(yīng)． 試計(jì)算：所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？【相對(duì)原子質(zhì)量：H：1   O：16   Na：23】

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某實(shí)驗(yàn)小組用銅屑制Cu（OH）2，其過(guò)程是：
（1）將Cu放在坩堝中高溫灼燒，觀察到固體的顏色變化是由紅色變?yōu)楹谏磻?yīng)方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
（2）向其中加稀硫酸，至固體全部溶解，溶液呈藍(lán)色．
（3）再向溶液中，加入適量的氫氧化鈉溶液，充分反應(yīng)后，進(jìn)行過(guò)濾，反應(yīng)方程式為2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4．
（4）另有一實(shí)驗(yàn)小組，通過(guò)查閱資料，知道Cu+H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+H2O，決定用濃硫酸代替稀硫酸制取CuSO4，然后再制Cu（OH）2，你認(rèn)為用哪種方法制取Cu（OH）2較好？說(shuō)出理由：方法一好，因?yàn)榉椒ǘa(chǎn)生了二氧化硫會(huì)造成環(huán)境污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．少量有害氣體進(jìn)入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈
B．空氣中的CO2含量過(guò)多是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因
C．按質(zhì)量計(jì)算，空氣中含氮?dú)?8%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%
D．空氣中稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱為“惰性氣體”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)用分子或原子的相關(guān)知識(shí)解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象．
（1）水燒開(kāi)后易把壺蓋頂開(kāi)．
（2）體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí)汞柱上升的原因．
（3）酒香不怕巷子深．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．鈣是維持人體正常功能所必需的元素，如圖所示為某種補(bǔ)鈣劑“鈣爾奇”說(shuō)明書一部分，取一片鈣爾奇，放入盛有10g稀鹽酸的燒杯中，其中碳酸鈣跟稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（其他成分與稀鹽酸不反應(yīng)），燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)質(zhì)量為11.34g．請(qǐng)你計(jì)算：
（1）生成二氧化碳0.66g；
（2）每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量；
（3）服用這種補(bǔ)鈣劑，每人每天攝取鈣元素的質(zhì)量．

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