如圖為氣體發(fā)生裝置和氣體收集裝置示意圖:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱.① ;② .
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液分別制取氧氣.
①氣體發(fā)生裝置應(yīng)選 ,反應(yīng)容器中要加入MnO2,作用是作 .
②盛滿氧氣的集氣瓶應(yīng) (填“正”或“倒”)放在桌上.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是 .
(3)已知氨氣密度比空氣小,氮?dú)馊苡谒芍频冒彼,?shí)驗(yàn)室常用加熱熟石灰和硫酸銨的固體混合物來制取氨氣,則制氨氣的氣體發(fā)生裝置應(yīng)選 A ,收集裝置應(yīng)選 .
(4)確定一瓶無色氣體是氧氣而不是氨氣的實(shí)驗(yàn)方法是 .
(5)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),裝置A還需要做的一點(diǎn)改動(dòng)是 .
(6)高溫加熱l0g碳酸鈣,一段時(shí)問后停止加熱,測得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%.
①若l0g碳酸鈣全部分解可產(chǎn)生多少克氧化鈣?
②實(shí)際反應(yīng)生成的二氧碳是多少克?
【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;催化劑的特點(diǎn)與催化作用;根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算.
【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.
【分析】(1)①②均為實(shí)驗(yàn)室常用的儀器.
(2)①根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置;二氧化錳可以使過氧化氫迅速的分解產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變.
②根據(jù)氣體的密度確定集氣瓶的放置方法;熟記一些常用的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(3)發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定;收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定.
(4)現(xiàn)在我們所學(xué)的氣體中只有氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管進(jìn)行分析;
(6)①根據(jù)碳酸鈣分解的化學(xué)方程式確定反應(yīng)中碳酸鈣與生成氧化鈣的質(zhì)量關(guān)系,即可由分解碳酸鈣的質(zhì)量計(jì)算出生成氧化鈣的質(zhì)量;
②根據(jù)化學(xué)變化前后元素質(zhì)量不變,可得反應(yīng)前后固體物質(zhì)中鈣元素的質(zhì)量相等,由反應(yīng)前碳酸鈣中所含量鈣元素的質(zhì)量及反應(yīng)后固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可計(jì)算反應(yīng)后所得固體的質(zhì)量,然后使用質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后固體的質(zhì)量差即為分解過程放出二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量
【解答】解:(1)熟記常用儀器的名稱可知①為鐵架臺(tái);②為集氣瓶.
(2)①反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選固﹣液不加熱型的發(fā)生裝置;二氧化錳是過氧化氫溶液制氧氣的催化劑,起催化作用.故答案為:B; 催化劑
②氧氣的密度比空氣大,集氣瓶應(yīng)正放;細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量.故答案為:正; 劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量.
(3)反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選固﹣固加熱型的發(fā)生裝置;氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,氨氣的密度比空氣小,可用向下排空氣法收集.故答案為:A; E
(4)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,可以把帶火星的木條插入瓶中,復(fù)燃即為氧氣.故答案為:把帶火星的木條插入瓶中,復(fù)燃即為氧氣;
(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,所以裝置A還需要做的一點(diǎn)改動(dòng)是:試管口放一團(tuán)棉花.故答案為:試管口放一團(tuán)棉花;
(6)解:①設(shè)生成氧化鈣的質(zhì)量為x
CaCO3CaO+CO2↑
100 56
10g x
= x=5.6g
(2)原碳酸鈣10g中的鈣元素質(zhì)量為10g××100%=4g,反應(yīng)前后鈣元素質(zhì)量不變,則剩余固體中鈣元素質(zhì)量仍為4g,則含鈣50%的剩余固體質(zhì)量=4g÷50%=8g
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量=10g﹣8g=2g
答:(1)若10g碳酸鈣全部分解可產(chǎn)生氧化鈣5.6g;
②實(shí)際反應(yīng)生成的二氧化碳2g.
故答案為:①5.6g;②2g.
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),你認(rèn)為下列做法與之不相符的是( 。
A.洗菜、淘米的水用來澆花、拖地
B.合理施用農(nóng)藥、化肥,減少水體污染
C.將活性炭放入硬水中使其軟化
D.生活污水集中處理后再排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)源于生活也服務(wù)于生活,廚房中的“柴、米、油、鹽、醋”蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí).
(1)新農(nóng)村建設(shè),興建沼氣池.許多家庭中的一些燃料已被沼氣所替代,沼氣的主要成份是甲烷,甲烷的化學(xué)式是 。
(2)大米中富含淀粉,淀粉屬于人體所需六大營養(yǎng)素中的 .
(3)餐具上的油污可用加洗滌劑的水洗掉,這是利用洗滌劑的 作用.
(4)加碘食鹽中的“碘”是指 (填“單質(zhì)”或“元素”).
(5)打開盛食醋的瓶蓋,聞到一股刺鼻的氣味,原因是 (填分子的一種性質(zhì)).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
元素化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)有密切關(guān)系.氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意為,氯原子的最外層電子數(shù)為 .圖中微粒共表示 種元素,其中與氯原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 (填序號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)屬于有機(jī)物的是( )
①酒精 ②食鹽 ③石墨 ④甲烷 ⑤水 ⑥蔗糖 ⑦石灰石 ⑧味精 ⑨食用油 ⑩雞蛋清.
A.①②③④⑥ B.⑦⑧⑨⑩ C.①④⑥⑧⑨⑩ D.全部
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
要除去密閉容器中空氣里的氧氣得到較純凈的氮?dú),可用燃燒除氧氣的方法.下列物質(zhì)中可選用的是( 。
A.硫 B.木炭 C.紅磷 D.蠟燭
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式: 、 、 、 、
溶液 | 溶質(zhì)的化學(xué)式 |
(A)可用于金屬表面除銹的稀硫酸溶液 | |
(B)醫(yī)療消毒用的過氧氫溶液(俗稱雙氧水) | |
(C)醫(yī)療消毒用的高錳酸鉀溶液(俗稱紫藥水) | |
(D)醫(yī)療用的0.9%的氯化鈉注射液(生理鹽水) | |
(E)澄清的石灰水 | |
(F)32℃的白酒 |
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