13.騎自行車出行是踐行“低碳生活、綠色出行”最好的行動之一.
(1)如圖自行車所標(biāo)示的各部件中,屬于有機合成材料的是②③(填序號).
(2)公共自行車的閘線是鋼絲,由鋼錠制成鋼絲說明金屬材料具有延展性.
(3)車架表面噴漆防銹蝕的原理是隔絕氧氣和水.

分析 (1)有機合成材料簡稱合成材料,要判斷是否屬于合成材料,可抓住三個特征:有機物、合成、高分子化合物,據(jù)此常見材料的分類進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)金屬具有良好的延展性,進(jìn)行分析解答.
(3)鐵與水、氧氣充分接觸時容易生銹,使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹.

解答 解:(1)自行車所標(biāo)示的各部件中,塑料屬于三大合成材料之一,合成橡膠屬于三大合成材料之一.
(2)公共自行車的閘線是鋼絲,由鋼錠制成鋼絲,說明金屬材料具有延展性.
(3)為了防止鋼鐵的銹蝕,人們常采用車架表面噴漆防銹蝕的方法,能夠防止銹蝕的原理是隔絕氧氣和水.
故答案為:(1)②③;(2)延展;(3)隔絕氧氣和水.

點評 本題難度不大,掌握合成材料的特征、金屬的物理性質(zhì)與用途、防止鐵制品生銹的原理(隔絕氧氣和水)與措施是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖為元素周期表中核電荷數(shù)為 1-18 的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等相關(guān)信息,請利用如圖回答相關(guān)問題:

(1)12 號元素的原子在化學(xué)變化中比較容易失(填“得”或“失”)電子,該元素屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(2)由第 11,16 號元素組成的化合物的化學(xué)式為 Na2S,讀作硫化鈉,則3.9g 該化合物含鈉元素的質(zhì)量為2.3g.
(3)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是電子層數(shù)都是3;該周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是最外層電子數(shù)從左到右依次遞增.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)混合,充分?jǐn)嚢韬竽苄纬扇芤呵夷軐?dǎo)電的是( 。
A.酒精與水B.植物油與水C.面粉與水D.食鹽與水

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1.下列物質(zhì)中,對人體沒有毒害的是( 。
A.氮氣B.甲醛C.一氧化碳D.黃曲霉素

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8.下列實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A. 
河水中難溶物的去除B.
研究甲烷組成C.
可燃物燃燒需要與氧氣接觸D.
測定空氣中氧氣含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.根據(jù)如圖回答問題.

(1)實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是B(填字母序號);檢驗一瓶二氧化碳收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅,證明二氧化碳已經(jīng)收集滿.
(2)利用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用裝置A、E制取氧氣,收集完氧氣時,應(yīng)進(jìn)行的操作是先將導(dǎo)氣管移出水槽,再熄滅酒精燈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列說法或做法正確的是(  )
A.綠色植物進(jìn)行光合作用時把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都發(fā)生了改變
C.食用加碘鹽可預(yù)防貧血癥
D.將霉變的花生壓榨成花生油食用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.有符號 ①2Mg ②O2  ③2H2  ④$\stackrel{+2}{Ca}$  ⑤3CO32-  ⑥2Fe3+,其中數(shù)字“2”
表示的含義不同,請選擇合適的序號填空.
(1)“2”用來表示原子個數(shù)的是①;
(2)“2”用來表示元素化合價的是④;
(3)“2”用來表示離子個數(shù)的是⑥;
(4)“2”用了表示構(gòu)成分子的原子個數(shù)的是②③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖1是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器,請回答有關(guān)問題.

(1)寫出儀器名稱:⑧長頸漏斗.
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取較多量CO2時,發(fā)生裝置的儀器組合是⑦②⑧(選填序號).反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)若用圖2裝置收集二氧化碳?xì)怏w,進(jìn)氣口應(yīng)為m端.(選填“m”或“n”)

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