【題目】不能用降低溫度的方法使大量溶質(zhì)從飽和溶液中析出的是( )
A. KNO3溶液 B. NH4NO3溶液
C. Ca(OH)2溶液 D. NH4Cl溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:
根據(jù)題意,將裝置的序號填入下列空格中。
⑴加熱高錳酸鉀制取氧氣,用____________裝置,收集氧氣最好用____________裝置。
⑵用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,用____________裝置。
⑶氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)用________裝置,收集氨氣最好用________裝置。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海水淡化是解決淡水不足的重要方法。下列凈水方法中,可以使海水變?yōu)榈氖牵?)
A. 過濾 B. 吸附 C. 沉降 D. 蒸餾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)字化裝備正逐步進(jìn)入校園。利用數(shù)字傳感器可以測得酸與堿反應(yīng)過程中溶液pH變化的圖象。如圖是鹽酸與氫氧化鉀溶液反應(yīng)過程中的pH變化的圖象。某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,并用其測定某氫氧化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
⑴ 配制84g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%的濃鹽酸(密度為1.18g/cm3)
_______mL (計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù),下同),加水_______mL。在實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸配制稀鹽酸的主要步驟有:計(jì)算、__________、混勻、裝瓶并貼上標(biāo)簽。
⑵ 用上述配制的稀鹽酸加入到20g某氫氧化鉀溶液中,溶液pH的變化情況如上圖所示。
① 根據(jù)曲線判斷,當(dāng)加入稀鹽酸的質(zhì)量為____________時(shí),反應(yīng)恰好完全進(jìn)行。
② 當(dāng)加入20 g稀鹽酸時(shí),所得溶液中的離子有__________(填化學(xué)符號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】日曬海水可以得到食鹽固體,其原因是( 。
A. 受熱時(shí)食鹽的溶解度降低
B. 受熱時(shí)食鹽的溶解度顯著增大
C. 受熱時(shí)海水中的水分蒸發(fā)
D. 受熱時(shí)海水發(fā)生分解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】不能影響物質(zhì)溶解度大小的因素是( )
A. 溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量 B. 溫度高低 C. 溶劑的性質(zhì) D. 溶質(zhì)的性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氧氣。
⑴寫出圖中標(biāo)號儀器名稱:①__________②_________③__________④_________。
⑵馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣,發(fā)生裝置選_____________。該反應(yīng)的表達(dá)式_____________________________________________________。該裝置有一處不妥,是_________________________ , 否則水槽中水會(huì)變紅。
⑶陳超用裝置C制取氧氣,與裝置B相比,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_________________________,分液漏斗中放入的物質(zhì)是_________________,錐形瓶中放________________,二氧化錳作用是________________,該反應(yīng)的文字表達(dá)式_________________________________________。
(4)小紅同學(xué)選用裝置F收集一瓶純凈的氧氣,當(dāng)_________________________________開始收集較適宜,否則得到的氧氣中含空氣,氧氣不純。當(dāng)看到_________________________ 就說明氧氣已經(jīng)收集滿了,取出集氣瓶 正放在桌面上,這是因?yàn)檠鯕?/span>________________________ 。
(5)小宇同學(xué)用下圖收集一瓶氧氣,氧氣從導(dǎo)管口___________(a,b)進(jìn)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱:a_______________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字(或符號)表達(dá)式為:_______________,發(fā)生裝置應(yīng)該選用________,該裝置有一處不足,請改正:__________________。若用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)證氧氣是否集滿的方法是____________。
(3)加熱高錳酸鉀制氧氣試管口塞團(tuán)棉花的原因是_____________,
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟: a將高錳酸鉀裝入試管, 用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺(tái)上; b檢查裝置的氣密性; c 點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氧氣; e 熄滅酒精燈; f 將導(dǎo)氣管從水中取出. 正確的操作順序是____________。(在下面ABC的選項(xiàng)中選) A: b a c d f e B: b a c d e f C: b d a c f e
如果最后兩步顛倒,可能產(chǎn)生的后果是_____________________________________。
某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)過程中及結(jié)束時(shí),若發(fā)現(xiàn)試管破了,造成試管破裂的原因可能是下列中的:____________。(在下面ABCD的選項(xiàng)中選)
沒有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁有水;③試管口沒有略向下傾斜;④忘了加催化劑;⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸;⑥加熱后立即用冷水沖洗。
A ①②③④⑤ B ①②③⑤⑥ C ②③④⑤⑥ D ①⑤⑥
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣的文字(或符號)表達(dá)式為:____________。
(5) 若用裝置F排空氣法收集O2,氣體應(yīng)從____端(填“b”或“c”,下同)通入;若把F裝滿水,用排水法收集O2并測定氣體體積,應(yīng)在__端連接上一個(gè)量筒。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】
猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣; 猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳裝入試管,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變.則猜想_________錯(cuò)誤。
②第二組同學(xué)取錳酸鉀裝入試管,在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空:
(1)氖___________ (2)2個(gè)二氧化碳分子_______________
(3)核電荷數(shù)為14的元素____________(4)地殼中含量最多的金屬元素___________
(5)畫出氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖 ___________________
(6)2個(gè)碳原子________________;(7)2個(gè)鎂離子_______________;
(8)人體中含量最多的物質(zhì)。_________________
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