11.A、B、C、D、E均為初中化學(xué)中不同類(lèi)別的物質(zhì),它們的變化關(guān)系如圖所示,其中紅色物質(zhì)A在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為單質(zhì)B.“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng).則:
(1)E的化學(xué)式可能為NaOH;
(2)A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng).(填寫(xiě)基本反應(yīng)類(lèi)型)

分析 根據(jù)A、B、C、D、E均為初中化學(xué)中不同類(lèi)別的物質(zhì),紅色物質(zhì)A在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為單質(zhì)B,所以A是氧化鐵,B是鐵,氧化鐵會(huì)與酸反應(yīng),所以C可以是鹽酸,鐵會(huì)與鹽酸反應(yīng),所以D可以是氯化銅,E就是氫氧化鈉,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A、B、C、D、E均為初中化學(xué)中不同類(lèi)別的物質(zhì),紅色物質(zhì)A在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為單質(zhì)B,所以A是氧化鐵,B是鐵,氧化鐵會(huì)與酸反應(yīng),所以C可以是鹽酸,鐵會(huì)與鹽酸反應(yīng),所以D可以是氯化銅,E就是氫氧化鈉,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以E的化學(xué)式可能為NaOH;
(2)A與C的反應(yīng)是氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,化學(xué)方程式可能是:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng).
故答案為:(1)NaOH;
(2)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,復(fù)分解.

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)中,氫元素以游離態(tài)存在的是( 。
A.氫氣B.C.氫氧化鈣D.氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①試管;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是A(選填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)若B裝置中固體為鋅粒,液體是稀硫酸.可制取氫氣,要獲得干燥的氫氣,應(yīng)先將氣體通過(guò)盛有濃硫酸的D裝置.再用E裝置收集.氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入;
(4)實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(5)若用F裝置收集極易溶于水的NH3,油層的作用是防止氨氣溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式不完全對(duì)應(yīng)的是( 。
A.汞  水銀   HgB.固態(tài)二氧化碳  干冰  CO2
C.氫氧化鈉   燒堿   NaOHD.碳酸氫鈉  蘇打  NaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.生活中的下列變化過(guò)程發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.二氧化碳常用作氣體肥料B.用秸稈、糞便等發(fā)酵制得沼氣
C.凈水濾芯內(nèi)填充活性炭?jī)羲?/td>D.排放到空氣中的二氧化硫形成酸雨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.我們?nèi)粘I钪兴秤玫摹凹拥恹}”中的“碘”是指碘(  )
A.單質(zhì)B.元素C.分子D.原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,燃燒匙力要盛放過(guò)量的紅磷的原因是將瓶?jī)?nèi)的氧氣完全反應(yīng);
(2)如果反應(yīng)后進(jìn)入集氣瓶中的水的體積不到總體積的$\frac{1}{5}$,可能的原因是(寫(xiě)出兩條即可)紅磷的量不足、裝置漏氣.
(3)請(qǐng)寫(xiě)出紅磷與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,紅磷在氧氣中燃燒時(shí)一個(gè)比較明顯的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙(填“白煙”或“火星”).
(4)在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能否用木炭代替紅磷?不能(填“能”或“不能”,原因是)木炭燃燒生成了二氧化碳,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.水是一種重要的資源.
(1)自來(lái)水廠凈水常用到活性炭,其作用是吸附作用.
(2)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題.如圖是采用膜分離技術(shù)的反滲透法海水淡化裝置,對(duì)海水加壓后只有水分子可以通過(guò)淡化膜,離子等其他粒子均不能通過(guò)淡化膜.
①左側(cè)淡水屬于bd(填字母,符合題意的選項(xiàng)都選)
a、混合物    b、純凈物    c、單質(zhì)     d、化合物
②下列說(shuō)法正確的是abc(填字母,符合題意的選項(xiàng)都選)
a、右側(cè)海水溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
b、右側(cè)海水溶劑質(zhì)量減少
c、蒸餾也可以使海水淡化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.分類(lèi)、推理、對(duì)比、類(lèi)比是學(xué)習(xí)和理解化學(xué)概念、原理、規(guī)律等常用的思想方法.以下對(duì)這些方法的運(yùn)用正確的是( 。
A.根據(jù)物質(zhì)所含元素種類(lèi)不同,可以將純凈物分為單質(zhì)和化合物
B.復(fù)分解反應(yīng)有水或沉淀或氣體生成,則有水或沉淀或氣體生成的反應(yīng)都是復(fù)分解反應(yīng)
C.對(duì)比鎂原子和氦原子的最外層電子數(shù)均為2,可以得出兩者的化學(xué)性質(zhì)相似
D.氫氧化鈉、氫氧化鈣都能使酚酞溶液變紅,所以堿都能使酚酞溶液變紅

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