某興趣小組用如圖13所示流程制取氧氣（反應(yīng)原理：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑）．

試計算：
（1）可制得氧氣的質(zhì)量為
 
  g．
（2）根據(jù)化學(xué)方程式計算，原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，即可求得氧氣的質(zhì)量；
（2）根據(jù)氧氣的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式即可計算氯酸鉀的質(zhì)量；
解答：解：（1）依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知氧氣的質(zhì)量為30g-20.4g=9.6g；
（2）設(shè)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x．
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑ 
245              96
  x              9.6g
245
x
=
96
9.6g
，
x=24.5g
故答案為：（1）9.6；（2）答：原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為24.5g．
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對物質(zhì)質(zhì)量守恒定律的認(rèn)識以及利用化學(xué)方程式計算的能力，解題的關(guān)鍵是利用質(zhì)量守恒定律求出氧氣的質(zhì)量．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖實(shí)驗回答問題．

（1）A實(shí)驗中白磷燃燒的化學(xué)方程式：
 
；活塞最后停在刻度約為
 
（填整數(shù)）的位置上．
（2）B實(shí)驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；①管中產(chǎn)生氣體的名稱是
 
．
（3）C實(shí)驗中，無色的酚酞溶液變成紅色．由此說明分子具有的性質(zhì)是
 
；濃氨水具有的物理性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、生鐵B、石油C、金剛石D、空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號或者化學(xué)式填寫：
（1）2個氫原子．
 
        
（2）五氧化二氮分子．
 

（3）鐵離子．
 
        
（4）地殼中含量最高的金屬元素．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、將甲、乙飽和溶液的溫度從t2℃降到t1℃時，乙先析出晶體
B、t1℃時，加入甲物質(zhì)，可使不飽和的甲溶液變成飽和
C、t1℃時，甲的溶解度小于乙的溶解度
D、t2℃時，甲或乙兩種物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的比是W：100

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“微觀-宏觀-符號”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示方法．
（1）甲醛（CH2O）可作農(nóng)藥和消毒劑．
①從類別上看：甲醛屬于
 
（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
②從微觀上看：1個甲醛分子由
 
個原子構(gòu)成．
③從宏觀上看：甲醛所含的元素分別是
 
（填元素名稱）．
④從變化上看：甲醛完全燃燒的生成物分別是
 
（填化學(xué)式）．
（2）用化學(xué)符號表示：①2個汞原子
 
；②3個硝酸根離子
 
．
（3）如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖（其中：“●”代表氧原子，“○”代表硫原子），其中發(fā)生化學(xué)變化的是過程
 
（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2008年北京奧運(yùn)火炬中使用的燃料是一種叫做丙烷（化學(xué)式為C3H8）的氣體．下列說法中不正確的是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

SiO2的讀法是（　　）
A、硅化二氧B、二氧化硅
C、硅化氧D、氧化硅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對各種材料的開發(fā)利用過程中，主要過程屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、用棉、麻等植物纖維紡紗織布
B、用鈦和鈦合金制成飛機(jī)、火箭的外殼
C、用 水、石灰石和純堿等為原料生產(chǎn)燒堿
D、用鋁箔制成各種形狀的制品

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同步練習(xí)冊答案