托盤天平稱量物體先要調(diào)節(jié)天平平衡．如指針偏右邊，調(diào)節(jié)托盤天平左邊平衡螺母應(yīng)
 
，調(diào)右邊平衡螺母應(yīng)
 
，如該托盤天平不調(diào)平衡直接稱量，讀數(shù)比實際偏
 
（填“大”或“小”）．稱易潮解并有強(qiáng)腐蝕性藥品如氫氧化鈉（NaOH），必須放在
 
 中稱量．
考點：稱量器-托盤天平
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：使用天平稱量前，先把砝碼放在刻度尺的零處，若發(fā)現(xiàn)指針偏右，為調(diào)解天平平衡，可根據(jù)杠桿平衡原理進(jìn)行調(diào)整平衡螺母．當(dāng)指針不在分度盤中央而偏右時，就開始稱量，說明在未加砝碼時，右邊已經(jīng)重了．在稱量時是左物右碼，只有左邊多加稱量物才能使天平達(dá)到平衡．用托盤天平稱量易潮解、有腐蝕性的藥品時，應(yīng)該將固體先放入燒杯中，再放在托盤上稱量．
解答：解：在使用天平稱量前，砝碼在刻度尺的零處，若發(fā)現(xiàn)指針偏右，為調(diào)解天平平衡，可根據(jù)杠桿平衡原理進(jìn)行調(diào)整平衡螺母，即將左邊螺母向左調(diào)或?qū)⒂疫吢菽赶蜃笳{(diào)，這樣就會調(diào)整好天平平衡．當(dāng)指針不在分度盤中央而偏右時，就開始稱量，說明在未加砝碼時，右邊已經(jīng)重了．在稱量時是左物右碼，只有左邊多加稱量物才能使天平達(dá)到平衡．用托盤天平稱量易潮解、有腐蝕性的藥品時，應(yīng)該將固體先放入燒杯中，再放在托盤上稱量．
答案：向左調(diào)；向左調(diào)；�。徊Ａ髅螅�
點評：此題主要考查如何調(diào)整天平平衡，根據(jù)杠桿平衡原理進(jìn)行調(diào)整左右兩邊的平衡螺母即可．本題主要考查了托盤天平的使用方法及實驗數(shù)據(jù)的處理，考查學(xué)生對實驗數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的能力也是中考的重點之一．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲化工廠排放的酸性污水和乙化工廠排放的污水，共含有以下6種離子中的各3種：K+、OH-、C032-、Ba2+、H+、NO3-，則乙化工廠排放的污水中所含有的3種離子是（　�。�
A、K+、OH-、H+
B、K+、OH-、C032-
C、Ba2+、OH-、NO3-
D、OH-、K+、Ba2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，所得溶液的顏色是無色的是（　�。�
A、鋅和稀硫酸
B、鐵和稀硫酸
C、鐵和硫酸銅
D、銅和硝酸銀溶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的
 
（填儀器字母）進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（2）在制取過程中，小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說明該瓶氣體沒有集滿．出現(xiàn)上述情況的原因可能是①
 
，②
 
，③
 
（寫出其中3條）．
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用上圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→
 
→F．
（4）在實驗室中制取氫氣，發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同，收集方法可采用
 
（填“向上”或“向下”）排空氣法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．

（1）在元素周期表中，碳元素信息如圖1所示，碳元素的相對原子質(zhì)量為
 
．
（2）碳原子的核外電子數(shù)為6，其質(zhì)子數(shù)為
 
．
（3）很多天然礦石中含有碳元素，菱錳礦的主要成分是碳酸錳（MnCO3），其中錳元素的化合價
 
．
（4）在440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石（C）和碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）“碳海綿”是已知最輕的固體材料（如圖2所示），由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀．下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是
 
（填字母序號）．
A．具有吸附性     
B．可重復(fù)使用     
C．可處理海上石油泄漏
（6）如圖3所示是天然氣主要成分甲烷燃燒的微觀模擬圖，請回答下列問題：

①在點燃的條件下，A到B的過程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氫原子，氧分子分解成氧原子，B到C的過程表示的是
 
；
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
③氫氣燃燒產(chǎn)物是水，被認(rèn)為是最清潔的燃料，其制備及燃燒的過程中發(fā)生如圖4化學(xué)反應(yīng)，微觀過程可用如圖4表示：圖中物質(zhì)，共有
 
種含有氫元素的化合物，參加反應(yīng)的甲烷與生成水的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在石灰?guī)r地塊為什么會出現(xiàn)仙境般的巖洞？（請用文字及反應(yīng)方程式加以說明）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)能幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，請分析如圖1知識網(wǎng)絡(luò)圖，回答有關(guān)問題．

（1）則①中填寫
 
，②中填寫
 
．
（2）圖1中“金屬氧化物”若為氧化鐵，請你寫出稀鹽酸與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、殺菌劑．以下是由廢銅料（含鐵）生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程（圖2）．
①加足量試劑X目的是除盡鐵，試劑X是
 
溶液，操作a的名稱是
 
．要除盡鐵也可以用物理方法，此物理方法是：
 
．
②反應(yīng)Ⅰ、Ⅱ的化學(xué)方程式分別為Ⅰ
 
；Ⅱ
 
．
③已知：Cu+2H2SO4 （濃）
  △  
.
 
 CuSO4+SO2↑+2H2O．從經(jīng)濟(jì)和環(huán)保的角度分析，對比途徑㈠、㈡，途徑㈠的優(yōu)點有：獲得等量硫酸銅消耗的硫酸
 
（填“多”或“少”）；污染少．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

據(jù)此回答下列問題：
（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①
 
    ②
 
；
（2）實驗室用高錳酸鉀制備氧氣的符號表達(dá)式是
 
；
在試管口放蓬松的棉花團(tuán)的作用是
 
；實驗結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是
 
．
（3）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
；該反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
．
（4）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果
 
（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某碳酸氫銨的外包裝袋上的部分說明如圖所示，請仔細(xì)閱讀并回答下列問題：
（1）這袋化肥中氮元素的質(zhì)量為
 
kg．
（2）如果產(chǎn)品中含碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96%以上為一等品．試計算推斷該產(chǎn)品是否為一等品．

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