16．在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系，是學習化學的一種重要思維方式．
（1）2016年諾貝爾化學獎頒給了三位發(fā)明了“分子車”的科學家，下列物質由分子構成的是A．
A．氨氣   B．氯化鈉   C．銅
（2）A、B、C、D是元素周期表中部分元素的原子結構示意圖，其中屬于金屬元素的是B（填序號）

（3）某種帶兩個單位負電荷的粒子的結構示意圖為，則x的值為8．
（4）如圖為元素周期表中的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的是AD．
A．原子序數(shù)：Z＞X
B．核外電子數(shù)：X=Y
C．Y和Z處于同一族
D．X和Y的化學性質相似．

分析 （1）根據(jù)構成物質的基本粒子來分析；
（2）根據(jù)金屬元素的最外層電子數(shù)小于4來分析解答；
（3）根據(jù)質子數(shù)=電子數(shù)+所帶電荷數(shù)；
（4）根據(jù)元素周期表分析解答．

解答 解：（1）A．氯氣是由氯分子構成的；
B．氯化鈉是由鈉離子與氯離子構成的；
C．銅是由銅原子構成的．
故選A；
（2）A是硅元素，C是硫元素、D是氯元素，而B元素元素的最外層電子數(shù)是2小于4，是金屬鎂元素；故填：B；
（3）根據(jù)質子數(shù)=電子數(shù)+所帶電荷數(shù)；帶2個單位負電荷，則X=8+2-2=8；故填：8；
（4）由元素周期表可知，X、Y為同一族最外層電子數(shù)相等，故化學性質相似；Y和Z處于同一周期，原子序數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)Z＞Y＞X；
故AD正確；故填：AD．

點評 本題考查了原子結構以及元素周期表的信息，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．隱形眼鏡的洗液中含有雙氧水（H2O2），下列關于雙氧水的敘述正確的（　�。�
A．由氫氣和氧氣組成的B．由氫元素和氧元素組成的
C．雙氧水是由氫分子和氧分子構成的D．由二個氫原子和二個氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．為測定21.2g某變質氫氧化鈉固體中碳酸鈉的含量，將其配置成500mL溶液，分別取出50mL用兩種方法進行測定．
加入的試劑測得的數(shù)據(jù)
方法1足量BaCl2溶液BaCO3沉淀1.97g
方法2足量稀硫酸CO2氣體0.44g
（1）請任選1種方法的數(shù)據(jù)，計算該固體中碳酸鈉的質量分數(shù)（寫出計算過程及結果）．
（2）欲向上述用剩的溶液中加入15.39 g Ba（OH）2，過濾，則獲得純凈的氫氧化鈉溶液．
（3）有一長久暴露于空氣中的NaOH固體，經(jīng)分析知其含水7.65%，含Na2CO34.32%，其余是NaOH．若取此樣品1g放入100g3.65%的稀鹽酸中充分反應，殘余的酸再用10g30.9%的NaOH溶液恰好完全中和．將反應后的溶液蒸干，得到固體的質量是5.85 g．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．某研究小組為探究鐵制品中的雜質含量和接觸液體的酸性強弱對鐵發(fā)生腐蝕的影響，將混合均勻的新制鐵粉和碳粉（代替雜質）置于錐形瓶底部，塞上瓶塞（如圖1）．從膠頭滴管中滴入幾滴醋酸溶液，同時測量容器中的壓強變化．

（1）日常使用的鐵制品都是鐵的合金．鐵合金中生鐵的含碳量為2%～4.3%．
（2）請完成以下實驗設計表（填寫表中空白格）：
編號實驗目的鐵粉/g碳粉/g醋酸濃度/%
①為以下實驗作參照2.00.590.0
②醋酸濃度的影響0.520.0
③2.00.290.0
（3）編號①實驗測得容器中壓強隨時間變化如圖2．t2時，容器中壓強明顯小于起始壓強，其原因是隨著時間的進行，鐵粉生銹消耗了裝置內(nèi)的氧氣，導致壓強降低．
（4）該小組認為圖2中0～t1時壓強變大的原因有以下可能：
①鐵與醋酸發(fā)生反應產(chǎn)生了氫氣氣體（填名稱）．
②鐵與醋酸反應放熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質屬于純凈物的是（　�。�
A．澄清的石灰水B．人體呼出的氣體
C．經(jīng)過凈化處理的自來水D．冰與水的混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．根據(jù)如圖所示實驗裝置圖，回答有關問題

（1）圖中標有①的儀器名稱是試管．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，檢驗二氧化碳的方法是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O（用化學方程式表示），集滿二氧化碳的集氣瓶應正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，其中二氧化錳起催化作用，應選擇的發(fā)生裝置是A（填字母），若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管c（填“b”或“c”）處通入．實驗結束后，欲從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳，需要進行溶解、過濾洗滌、干燥等操作．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

8．用“”和“”分別表示氮原子和氧原子，如圖是氮氣與氧氣在放電條件下發(fā)生反應的微觀模擬圖．（A表示反應前，B表示反應中，C表示反應后）

請回答下列問題：
（1）在B圖中將相關粒子圖形補充完整；
（2）此變化中發(fā)生改變的粒子是氮分子、氧分子（填名稱）；
（3）結合該圖示從微觀角度解釋由A到C變化的實質是氧分子和氮分子在放電的條件下，被分裂成氧原子和氮原子，然后每一個氧原子和一個氮原子組合成一氧化氮分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．完成下列反應的化學方程式
（1）實驗室用暗紫色固體制取氧氣方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）水通電方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（3）純堿制燒堿方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
（4）溶洞的形成方程式CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2、Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．分類是學習和研究化學的常用方法，下列物質分類正確的是（　�。�
A．有機物：甲烷、二氧化碳B．鹽類：小蘇打、純堿
C．混合物：自來水、冰水共存物D．有機合成材料：合金、塑料

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