19．“宏觀-微觀-符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方式，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：
（1）圖1中，“Cu”表示多種信息，如表示銅元素、銅單質(zhì)，還能表示一個(gè)銅原子；
（2）從微粒的角度說(shuō)明圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子；
（3）圖3為物質(zhì)甲發(fā)生分解反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)中最小的粒子是氫原子和氧原子．

分析 根據(jù)元素符號(hào)的意義分析回答符號(hào)的意義；根據(jù)微粒的變化分析化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子等．

解答 解：（1）圖1中，“Cu”能表示銅元素、銅單質(zhì)，還能表示一個(gè)銅原子；
（2）從微粒的角度微粒的變化可知，圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子；
（3）圖3為物質(zhì)甲發(fā)生分解反應(yīng)的微觀示意圖，由微粒的變化可知，該反應(yīng)中氫原子和氧原子沒(méi)有再分，是該反應(yīng)中最小的粒子．
故答為：（1）一個(gè)銅原子；（2）氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子；（3）氫原子和氧原子．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀模型表示，完成此題，關(guān)鍵是根據(jù)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)結(jié)合模型的結(jié)構(gòu)充分理解圖中的信息，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．向裝有等量水的A、B、C三個(gè)燒杯中分別加入10g、25g、25g的NaNO3固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖乙所示，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度如圖二所示，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題．

（1）A、B、C三個(gè)燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是B．
（2）圖二中能表示NaNO3溶解度曲線的是甲（填“甲”或“乙”）．
（3）圖二中A點(diǎn)的含義是t1℃時(shí)甲和乙的溶解度相等．
（4）t2℃時(shí)，將30g甲溶于50g水中，所得溶液的質(zhì)量為75g．
（5）欲除去混在甲中的少量乙物質(zhì)，可采用的方法是降溫結(jié)晶（填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是  （　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．“見(jiàn)著知微，見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法．
（1）從宏觀知微觀．
①100mL水與100mL酒精混合后，溶液體積約為198mL，微觀解釋為分子間有間隔；
②用手觸摸純金飾品沒(méi)有觸電的感覺(jué)，是因?yàn)榻鹗怯稍樱ㄌ睢胺肿印�、“原子”或“離子”）構(gòu)成的物質(zhì)，該粒子中質(zhì)子和電子所帶的電，電量相等，電性相反，故對(duì)外不顯電性．
（2）從微觀知宏觀．

①微粒D最外層電子數(shù)是1，在化學(xué)反應(yīng)中容易失（填“得”或“失”）電子；
②圖1中，已達(dá)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的微粒是BC（填編號(hào)，下同），屬于同一種元素的是CE．③圖2中甲和乙在有催化劑和高溫高壓的條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成丙，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CH3OH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖是元素周期表的一部分，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）氟元素與氯元素位于同一縱行的原因是原子核外電子層數(shù)相同．
（2）M2-與Ne核外電子排布相同，則M元素的名稱為氧．
（3）寫出1號(hào)、8號(hào)和11號(hào)三種元素組成化合物的化學(xué)式NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．對(duì)下列現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．干冰升華--分子的體積變大
B．聞到遠(yuǎn)處花香--分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C．水變?yōu)樗魵怏w積變大--分子間間隔增大
D．氧化汞受熱分解--分子在化學(xué)變化中可以再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)A中白磷燃燒而紅磷不燃燒說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；
（2）實(shí)驗(yàn)B中出現(xiàn)b中溶液變紅現(xiàn)象說(shuō)明分子是運(yùn)動(dòng)的；
（3）實(shí)驗(yàn)C中甲試管的鐵釘生銹乙試管的鐵釘不生銹，說(shuō)明鐵生銹的條件是鐵與空氣中的氧氣和水共同作用；
（4）實(shí)驗(yàn)D可以得出CO2具有本身不燃燒、不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．生活中我們經(jīng)常見(jiàn)到由金屬材料制成的日用品，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）青少年一定要愛(ài)護(hù)自己的眼睛，在光線不足時(shí)看書、寫字要用照明工具．右圖是一種照明用臺(tái)燈．
①如圖中標(biāo)示的各部件中，用金屬材料制成的是①（填一種物質(zhì)的序號(hào)）．
②燈管后面的反光片為鋁箔．鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的延展性．
③鋁具有良好抗腐蝕性能的原因4Al+3O2=2Al2O3（寫化學(xué)方程式）
（2）波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，它由硫酸銅、生石灰加水配制而成．配制波爾多液不能用鐵制容器？Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（寫化學(xué)方程式）
（3）圖中涉及到了Fe、Cu、Al三種金屬，可選用下列中的AB驗(yàn)證 Fe、Cu、Al 三種金屬的活動(dòng)性順序，
A． CuSO4溶液、Fe、Al2（SO4）3溶液   B．Cu、Al、FeSO4 溶液
C．Fe、Al、CuSO4 溶液             D． Fe、Cu、H2SO4 溶液
（4）在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液．
 ①濾液中一定含有的溶質(zhì)是MgCl2（填化學(xué)式）；
 ②向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu、Fe（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，下列操作方法能達(dá)到目的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（雜質(zhì)）操作方法
ACO2（H2O）將氣體通過(guò)盛有火堿的干燥管
BCuO（CuSO4）加入過(guò)量硫酸并加熱
CNa2SO4（Na2CO3）加鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止
DFeCl2（CuCl2）加入足量鐵屑，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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