根據(jù)如圖制取氣體的裝置圖回答下列問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a
 
、b
 
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),其中二氧化錳起
 
作用.
(3)用E裝置收集氧氣的方法是
 
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(4)制取純凈的氧氣最好選擇
 
裝置組合.
(5)A裝置制取氧氣時,實(shí)驗(yàn)室
 
(填“有”或“沒有”) 其它物質(zhì)可以替代二氧化錳.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)根據(jù)雙氧水是液體,二氧化錳是固體,也就是固液常溫下的反應(yīng),選擇發(fā)生裝置;其中二氧化錳的作用是催化;
(3)氧氣的密度大于空氣的密度,可以向上排空氣法收集;根據(jù)氧氣助燃性來驗(yàn)滿.
(4)氧氣有兩種收集方法,向上排空氣法和排水法,排水法收集的氧氣比較純凈.
(5)利用高錳酸鉀分解生成二氧化錳,進(jìn)行分析.
解答:解:
(1)圖中a是酒精燈,b是鐵架臺,故答案為:酒精燈、鐵架臺;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣,是固液常溫下的反應(yīng),所以可以用B作為發(fā)生裝置;其中的二氧化錳起到催化作用.故答案為:B、催化;
(3)E裝置可以用來收集密度大于空氣密度的氣體,所以可以收集密度大于空氣密度的氧氣;因?yàn)檠鯕庥兄嫉男再|(zhì),所以驗(yàn)滿是用帶火星的木條放到集氣瓶口,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,說明已滿.故答案為:氧氣密度比空氣大;用帶火星的木條放到集氣瓶口,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,說明已滿.
(4)氧氣有兩種收集方法,向上排空氣法和排水法,排水法收集的氧氣比較純凈.故制取純凈的氧氣最好選擇 C裝置組合.
(5)A裝置制取氧氣時,實(shí)驗(yàn)室有其它物質(zhì)可以替代二氧化錳,如利用高錳酸鉀分解生成二氧化錳.
故答案為:
(1)酒精燈、鐵架臺;
(2)B,催化.
(3)氧氣密度比空氣大,用帶火星的木條放到集氣瓶口,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,說明已滿.
(4)C.
(5)有
點(diǎn)評:本題主要考查實(shí)驗(yàn)裝置的選取,以及氣體的驗(yàn)滿,要同學(xué)們了解常見氣體的制取和性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋁在制電線、電纜方面的應(yīng)用廣范于銅,其解釋有:①鋁比銅導(dǎo)電性好 ②鋁的密度小  ③鋁比銅抗腐蝕性好、茕X比銅在價格上便宜,其中解釋合理的是( 。
A、②④B、①③C、①④D、①②

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),如圖所示實(shí)驗(yàn)是我們所熟悉的.

(1)圖甲中觀察到的現(xiàn)象是
 
,
 
.大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng).在實(shí)驗(yàn)室里,可用乙圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)還可得出有關(guān)一氧化碳的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)是(用化學(xué)方程式表示)
 

(3)圖丙中,將少量紅磷放置在一塊鐵板上,再用細(xì)砂完全覆蓋,用酒精燈加熱鐵板一段時間,看不到明顯現(xiàn)象,這是因?yàn)?div id="e2g2wgw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;撤去酒精燈后,立即將砂子撥開露出紅磷,看到紅磷燃燒,這是因?yàn)?div id="0om6y6e" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、二氧化錳及以下儀器:
(1)利用上述藥品實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所需要的儀器是
 
(填序號);制取該氣體的化學(xué)方程式為
 

(2)請寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)議程式:
 
;制取CO2所用儀器是(填序號)
 

(3)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝備與
 
相同,收集方法是
 
.并寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在學(xué)習(xí)“金屬與鹽酸的反應(yīng)”時,設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)報告,請將該實(shí)驗(yàn)報告補(bǔ)充完整.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟第一組
第二組第三組
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鎂片產(chǎn)生氣泡速率比鐵片要鐵粉產(chǎn)生氣泡速率更快10%鹽酸中的鐵片產(chǎn)生氣泡速率更快
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論金屬的活動性越
 
,
與酸溶液反應(yīng)速率越快
金屬與酸溶液的接觸面積越
 
,反應(yīng)速率越快.
酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越
 
,與金屬反應(yīng)越劇烈
(4)鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

該反應(yīng)的基本類型是
 
反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄拷饘倥c鹽酸反應(yīng)劇烈程度的影響因素
【實(shí)驗(yàn)用品】試管、鐵粉、鐵片、鎂片、5%鹽酸、10%鹽酸等
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】取足量等體積的鹽酸分別與a克下列各種金屬反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)思考】由上述實(shí)驗(yàn)探究得出,影響金屬與酸反應(yīng)劇烈程度的因素有
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行.

請回答下列問題:
(1)計算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液所需:
氯化鈉
 
g,水
 
g.
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)
 

A.增加適量氯化鈉固體  B.減少適量氯化鈉固體  C.調(diào)節(jié)平衡螺母
(3)在量取水時,如果視線俯視,則配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
(填“偏高”或“偏低”或“無影響”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成.請根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)通電后電極上出現(xiàn)
 
,并匯集到試管上端.正極產(chǎn)生的氣體能
 
,負(fù)極產(chǎn)生的氣體能
 
.則正極產(chǎn)生的氣體是
 
,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
 

(2)實(shí)驗(yàn)時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是
 

(3)該文字表達(dá)式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

欲測定混合物CaCO3,CaCl2的組成,取10g該混合物放入燒杯中,然后加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過量稀鹽酸,充分反應(yīng)后燒杯中剩余物總質(zhì)量為107.8克,計算所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將質(zhì)量相等的A、B兩種金屬,同時分別放入兩份質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中,反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖中所提供的信息,寫出能從中得到的正確結(jié)論.(已知:A、B的生成物中均為+2價)
(1)相對原子質(zhì)量:A
 
B
(2)反應(yīng)速率:A
 
B.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案