9.寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式,并在括號內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4 化合反應(yīng)
(2)高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng)
(3)木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳或C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(4)酒精(C2H5OH)在空氣中燃燒生成水和二氧化碳乙醇+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳或2C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).故填:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,屬于一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng),屬于分解反應(yīng),故填:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解;
(3)碳與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳,故填:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳或C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;
(4)酒精與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水和二氧化碳;故填:乙醇+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳或2C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

點(diǎn)評 在解此類題時,首先分析應(yīng)用的原理,然后找出反應(yīng)物、生成物,最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器,請回答有關(guān)問題.
(1)寫出編號儀器名稱:①圓底燒瓶;⑧長頸漏斗.
(2)當(dāng)制取較多量CO2時,組成發(fā)生裝置的儀器組合是①②⑥⑧(選填序號),檢查該裝置氣密性的方法是夾緊膠皮管,向長頸漏斗中加水直至液體浸沒長頸漏斗末端,繼續(xù)注入適量的水,一段時間后長頸漏斗中的液面不下降,則裝置不漏氣;收集二氧化碳采用的方法是向上排空氣法.

(3)閱讀材料回答問題.
資料:
(1)氨氣是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水.
(2)加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣.
(3)濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色.
I、制取氨氣的裝置與實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀(選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”)制氧氣的裝置相同,還缺少的儀器名稱是酒精燈.
II、若用如圖⑨裝置收集氨氣,進(jìn)氣口應(yīng)為端n(選填“m”或“n”),檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是用濕潤的紅色石蕊試紙放在導(dǎo)管m口處,如果試紙變藍(lán),說明已經(jīng)收集滿.
(4)加熱是最常見的反應(yīng)條件,用酒精燈給試管中的固體加熱時,試管口稍向下傾斜的原因是防止產(chǎn)生的水蒸氣冷凝回流到試管底部時炸裂試管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)于氧氣的說法中正確的是( 。
A.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣,是利用氧氣和氮?dú)獾拿芏炔煌瑏矸蛛x的
B.物質(zhì)在氧氣中燃燒,說明氧氣具有可燃性
C.氧氣可以用來煉鋼,是利用其化學(xué)性質(zhì)
D.魚蝦可以在水中生存,說明氧氣易溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

17.某同學(xué)把24.5g的KClO3和7.5g的MnO2混合物放在試管中,經(jīng)加熱完全反應(yīng)并冷卻后,稱得試管中殘余物質(zhì)量為22.4g.則下列數(shù)據(jù)及分析正確的是(  )
A.22.4g殘余物是氯化鉀B.反應(yīng)中產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為9.6g
C.反應(yīng)中產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為2.1gD.22.4g的殘余物中含有7.5g MnO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是( 。
A.氧氣用于火箭發(fā)射,是利用氧氣的可燃性
B.氮?dú)庥脕肀Wo(hù)糧食,是利用氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C.稀有氣體充入霓虹燈,是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
D.在陰離子中,質(zhì)子數(shù)一定少于核外電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體,區(qū)別它們的最簡便方法是( 。
A.用澄清的石灰水B.用帶火星的木條C.用燃著的木條D.看是否溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時,現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.磷在空氣中燃燒,生成五氧化二磷固體
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四濺,放出熱量,生成紅色粉末
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,放出熱量,產(chǎn)生沒有氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.用高錳酸鉀制取并收集氧氣使用如圖的裝置,請回答下列問題.
(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:a酒精燈;b試管;c集氣瓶;d水槽.
(2)如圖裝置中有何不足之處?試管口沒放棉花、可能會產(chǎn)生什么后果?加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入集氣瓶污染氣體或水槽中的水.
(3)當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡產(chǎn)生時,不宜立即收集,原因是裝置內(nèi)有空氣,氧氣不純;
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字或符號表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣、2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣有以下主要操作步驟:
①加熱;②把藥品裝入試管后固定在鐵架上;③檢查裝置的氣密性;④熄滅酒精燈;⑤用排水法收集氣體;⑥從水槽中取出導(dǎo)管.正確作順序是③②①⑤⑥④(寫序號).
(6)若小明同學(xué)待有連續(xù)氣泡產(chǎn)生時才收集,最終收集的氧氣仍不純,其原因可能是集氣瓶的水沒有裝滿.
(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂,其原因可能是實(shí)驗(yàn)完畢后先熄滅酒精燈后撤導(dǎo)氣管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

19.向無色液體A中加入黑色固體B,產(chǎn)生一種無色無味的氣體C,收集一瓶氣體C,取少量黃色粉末D點(diǎn)燃放入該瓶氣體中,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體E,試回答:
(1)A、B、C、E各是什么物質(zhì):A過氧化氫,B二氧化錳,D硫,E二氧化硫;
(2)寫出A與B混合產(chǎn)生氣體C的反應(yīng)文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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同步練習(xí)冊答案