比較是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，下列各物質(zhì)的比較正確的是（　　）
A、氧氣和二氧化碳都含氧元素，二者都是氧化物
B、鐵在空氣中易銹蝕，而鋁很耐腐蝕，說(shuō)明鐵比鋁活潑
C、乙醇和甲烷都含碳元素，二者都是有機(jī)物
D、氧化鈣和濃硫酸分別加入水都放熱，都是發(fā)生化學(xué)變化
考點(diǎn)：從組成上識(shí)別氧化物,金屬的化學(xué)性質(zhì),有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別,化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì),物質(zhì)的分類,金屬與金屬材料
分析：A、根據(jù)氧化物的特點(diǎn)考慮；
B、根據(jù)鋁很耐腐蝕是因?yàn)殇X和氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁薄膜考慮；
C、根據(jù)有機(jī)物的概念考慮；
D、根據(jù)濃硫酸溶于水放熱，屬于物理變化考慮．
解答：解：A、氧化物是由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物，氧氣屬于單質(zhì)，不屬于氧化物，故A錯(cuò)；
B、鋁很耐腐蝕是因?yàn)殇X和氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁薄膜，實(shí)際上鋁比鐵活潑，所以推理錯(cuò)誤，故B錯(cuò)；
C、乙醇和甲烷都是含碳元素的化合物，二者都是有機(jī)物，故C對(duì)；
D、濃硫酸溶于水放熱，屬于物理變化，故D錯(cuò)．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道氧化物三個(gè)特點(diǎn)：兩種元素，有氧元素，屬于化合物；知道有機(jī)物的概念以及濃硫酸溶于水放熱的原因等，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，A、B兩處各有三支燃著的蠟燭，若分別用一個(gè)大玻璃罩將其罩�。芊猓�，過(guò)一會(huì)兒A、B觀察到的現(xiàn)象是：

A
 
；
B
 
．
由此實(shí)驗(yàn)我們可以得到啟發(fā)，從著火的樓房中逃離的正確方法是
 
（填序號(hào)）．
①用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面向樓下逃離；
②打開窗戶跳出；
③迅速爬上樓頂，等待救援．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖（1）為甲、乙（均不含結(jié)晶水）兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．

①t1℃時(shí)，甲的溶解度
 
（填“大于”“小于”或“等于”）乙的溶解度；若要從甲的飽和溶液中得到固體甲，則采用
 
方法．
②某同學(xué)在t1℃時(shí)開始進(jìn)行如圖（2）實(shí)驗(yàn)，在燒杯A、B、C中能得到飽和溶液的是
 
（填編號(hào)），溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是
 
（填編號(hào)）；
③燒杯C中再加入15g甲后，充分?jǐn)嚢�，恢�?fù)到t2℃時(shí)，所得溶液的質(zhì)量是
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列在廚房中發(fā)生的變化是物理變化的是（　�。�
A、榨取果汁B、冬瓜腐爛
C、鐵鍋生銹D、煤氣燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有兩瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色溶液，只知道它們分別是稀H2SO4、Ca（OH）2溶液中的各一種．下列四種試液中，不能將兩種無(wú)色溶液一次鑒別開來(lái)的是（　�。�
A、K2CO3溶液
B、CO2氣體
C、NaOH溶液
D、CuSO4溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是（　　）
A、Fe→Fe2O3→FeSO4→Fe
B、CO→CO2→H2CO3→CO
C、H2SO4→Na2SO4→NaNO3→H2SO4
D、HCl→CuCl2→BaCl2→HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、酸→堿
B、有機(jī)物→無(wú)機(jī)物
C、金屬單質(zhì)→非金屬單質(zhì)
D、鹽→氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列兩組裝置圖都與我們學(xué)過(guò)的氣體的制取和性質(zhì)有關(guān)．
（1）根據(jù)如圖所示（A～E）所給的裝置，回答問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為
 
，已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
 
（填字母序號(hào)）．
②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置為
 
，驗(yàn)滿方法是
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中，集氣瓶被稱做“萬(wàn)能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖所示（F～K）各個(gè)裝置的特點(diǎn)回答問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從口進(jìn)入
 
（填導(dǎo)管口符號(hào)）．
②若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用裝置
 
．
③若要除去一氧化碳中的微量二氧化碳，同時(shí)用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應(yīng)選用裝置
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中處處有化學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：
①空氣中體積分?jǐn)?shù)為78%的氣體的化學(xué)式是
 
．
②活性炭用于去除冰箱中異味，是利用活性炭的
 
性．
③在炒菜時(shí)，若將食鹽或食鹽水濺到煤氣的火焰上，火焰就呈
 
色．
④農(nóng)業(yè)上尿素是一種常用的氮肥，化學(xué)式是CO（NH2）2．它由
 
種元素組成，尿素的摩爾質(zhì)量為
 
．

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