下列反應(yīng)中，屬于緩慢氧化的是(     )

A．紙張燃燒 B．高錳酸鉀受熱分解

C．食物變質(zhì) D．光合作用


【考點(diǎn)】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃．

【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．

【分析】根據(jù)緩慢氧化的概念進(jìn)行分析解答，緩慢氧化是指反應(yīng)進(jìn)行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng)．

【解答】解：A、紙張燃燒，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)錯誤．

B、高錳酸鉀受熱分解，屬于分解反應(yīng)，不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，不屬于緩慢氧化，故選項(xiàng)錯誤．

C、食物變質(zhì)，是食物與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項(xiàng)正確．

D、光合作用是植物吸收二氧化碳，釋放出氧氣的過程，不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，不屬于緩慢氧化，故選項(xiàng)錯誤．

故選：C．

【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握緩慢氧化的概念、特征是正確解答此類題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，常在煤氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇（C2H5SH）．乙硫醇完全燃燒的方程式為2C2H5SH+9O24CO2+6H2O+2X．下列有關(guān)說法中正確的是(     )

A．X的化學(xué)式為S

B．可以在室內(nèi)放一盆水防止煤氣中毒

C．CO、CO2都是污染空氣的有害氣體

D．CO不僅能作燃料還可用于冶煉金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化屬于物理變化的是（　�。�

A．煤炭燃燒 B．海水曬鹽

C．糧食釀酒 D．酸堿指示劑變色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一定溫度下，向一定量的水中加入硝酸鉀固體，溶液的某些物理量隨著加入硝酸鉀固體的質(zhì)量變化而變化的圖象如圖，則圖示中縱坐標(biāo)的物理量不可能為（　�。�

A．溶液質(zhì)量 B．溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C．溶液密度 D．硝酸鉀的溶解度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


生命離不開水，生活中也離不開水：

①電解水可以說明水是由氫、氧元素組成的，寫出水電解的方程式　　；

②我們一般用到的水往往都是自來水，下圖是課本中“自來水廠生產(chǎn)流程圖”：

步驟五可用O3來消毒，O3是　　（填寫化學(xué)式）的同素異形體．

步驟四的作用和實(shí)驗(yàn)室里　（填寫操作名稱）作用相似．

該圖圈中“未凈化的污水”最好改為　　．

③在某些國家極度缺乏淡水，可利用海水淡化得到淡水．若1噸含可溶性物質(zhì)3.5%的海水蒸發(fā)后濃度變?yōu)?%，則得到淡水　噸．

目前海水淡化用的較多的是“閃蒸”方法，是指一定溫度的海水在壓力突然降低的條件下，部分海水急驟蒸發(fā)的現(xiàn)象．多級閃蒸海水淡化是將經(jīng)過加熱的海水，依次在多個壓力逐漸降低的閃蒸室中進(jìn)行蒸發(fā)，將蒸汽冷凝而得到淡水．有關(guān)該方法說法正確的是　　（選填編號）．

A．送入閃蒸室前，要將海水加熱至沸騰

B．該方法可以將海水蒸干，可得到更多的淡水

C．蒸發(fā)后的海水，還可作為生產(chǎn)食鹽的原料

D．該方法無需將海水進(jìn)行預(yù)處理，就可生產(chǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室加熱約150mL液體，可以使用的儀器是(     )

①

②

③

④

⑤

⑥

A．①③④⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑤ D．②③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


空氣的成分按體積計算氮?dú)?/u>約占空氣體積的78%，氧氣約占空氣體積的21%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作，主要不是從安全因素考慮的是(     )

A．急于加藥品時，也不可用手直接抓取

B．禁止向燃著的酒精燈里添加酒精

C．給試管里的液體加熱時，不可讓試管口對著自己和旁人

D．用量筒量取液體時，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能得出的結(jié)論是（　　）

A．氧氣具有助燃性   B．氧氣密度比空氣大

C．分子在不斷運(yùn)動   D．氧氣不易溶于水

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同步練習(xí)冊答案