以下物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　�。�
A、氧氣B、氯化鈉
C、金屬鐵D、二氧化碳
考點：物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的，故選項錯誤．
B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項正確．
C、金屬鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤．
D、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于CO2、O2、SiO2三種物質(zhì)組成的敘述，正確的是（　�。�
A、都含有O2
B、都含有一個氧分子
C、都有兩個氧原子
D、都含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面所述的各物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A、純凈的空氣
B、礦泉水
C、用KMnO4制取O2后剩余的固體
D、冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示下列微粒．
（1）1個氫原子：
 
．         
（2）氧氣：
 
．
（3）三個鈉離子：
 
．         
（4）水中氫元素的化合價：
 
．
（5）磷在空氣燃燒的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)的俗稱、名稱和化學(xué)式表示的不是同一種物質(zhì)的有（　�。�
A、食鹽、氯化鈉、NaCl
B、純堿、碳酸鈉、Na2CO3
C、膽礬、硫酸銅、CuSO4
D、鹽酸、氫氯酸、HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)粒子或圖示的敘述不正確的是（　�。�
A、在化學(xué)變化中，原子的核電荷數(shù)和核外電子數(shù)都不發(fā)生改變
B、未見飯菜就聞到飯菜的香味，說明物質(zhì)的分子很小，且在不停地運動
C、某粒子示意圖，表示的是一種金屬陽離子
D、鐵是由鐵原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化氫（H2O2）具有廣泛用途，醫(yī)療上可用于清理傷口，實驗室可用于制取氧氣等．下列有關(guān)敘述中錯誤的是（　　）
A、過氧化氫是純凈物
B、過氧化氫的微觀模型可表示為
C、過氧化氫是由兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成的
D、過氧化氫與水的組成元素相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在點燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示．
請回答以下問題：
（1）A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
 
．
（2）4種物質(zhì)中，屬于化合物的是
 
（填圖中字母）．
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為
 
（計算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）圖中a、b儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是
 
（填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）實驗室用
 
裝置制二氧化碳時，稀鹽酸通過
 
加入．如要得到平穩(wěn)的氣流裝置如何改動？
 
．
（4）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是
 
．（答出一點即可）．

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同步練習(xí)冊答案