下列括號中對日常生活的變化判斷正確的是（    ）

        A．嘴嚼米飯時有甜味(物理變化)         B．玻璃窗破裂(化學(xué)變化)

        C．用清潔球擦洗鍋上的水垢(物理變化)   D．水加熱后變?yōu)樗魵?化學(xué)變化)

   

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


壹元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能是由鐵制成的。在討論時，有位同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的（    ）

A.假設(shè)                            B.實驗             

C.觀察                            D.做出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我們學(xué)習(xí)過常見氣體的實驗室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法。

    (1)實驗室可用右圖裝置制取甲烷(CH4)氣體，則下列

    說法錯誤的是  ▲  （填字母）。

    A．制取甲烷的藥品是固體

    B．制取甲烷的反應(yīng)在常溫下難反應(yīng)

    C．甲烷難溶于水，也不與水反應(yīng)

    D．常溫下，甲烷的密度大于空氣

(2)實驗室里某儀器柜中有如下儀器：

儀器①的名稱是  ▲  ，儀器④的名稱是  ▲  。

實驗室用石灰石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時，不可能選擇的儀器是  ▲  （填序號）。

(3)老師提出也用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取少量二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ▲  。

為了完成該實驗，有四位同學(xué)組裝了以下發(fā)生裝置，其中最合適的一套裝置是  ▲  （填字母），該裝置的最大優(yōu)點是  ▲  。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑是______________，通過對______________以及對______________的觀察、______________和______________等，可以發(fā)現(xiàn)和驗證，學(xué)習(xí)的方法并獲得化學(xué)知識。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在進行過濾操作時，除了使用鐵架臺（帶鐵圈）、燒杯、玻璃棒以外，還必須用到的儀器是 （    ）

A.酒精燈           B.蒸發(fā)皿

C.漏斗             D.量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列現(xiàn)象能說明鎂和氧氣發(fā)生反應(yīng)的是（     ）

   A、鎂是銀白色固體                   B、鎂受熱融化   

   C、鎂燃燒時放出大量的熱           D、鎂燃燒生成白色固體     

   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


李明同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實驗時,用火柴去點蠟燭剛熄滅時的白煙，他驚奇地發(fā)現(xiàn)蠟燭又能重新燃燒起來。由此，他大膽地做了一個推測，此白煙是（       ）

          A、氧氣         B、二氧化碳    C、棉線    D、石蠟的固體小顆粒

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是

A．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量黑煙         B．紅磷在空氣中燃燒發(fā)出白光

C．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光       D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將49g氯酸鉀與4g二氧化錳的混合物加熱到質(zhì)量不再減少為止，得剩余固體為33.8g，則反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為________g，同時生成________g氯化鉀．

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同步練習(xí)冊答案