分析 根據已有的知識進行分析解答,根據爆炸的條件解答,根據鎂和氧氣的反應解答,根據防范爆炸的措施解答即可.
解答 解:(1)可燃粉塵發(fā)生爆炸的因素有反應物接觸面積和濃度是否達到爆炸極限有關,故填:濃度是否達到爆炸極限;
(2)鎂能與氧氣反應生成氧化鎂,干燥的鎂粉在空氣中遇到明火極易燃燒或爆炸,故保存鎂粉時需要儲存于干燥通風的倉庫內且遠離火種及熱源或者是隔絕空氣密封保存,不能露天隨地堆放,故填:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO,D;
(3)①該實驗中的面粉屬于可燃物,鼓入空氣能使面粉充滿整個金屬筒,使面粉與空氣混合均勻,增大與氧氣的接觸面積.該實驗中發(fā)生爆炸,說明除具備了燃燒的三個條件外,同時還必須發(fā)生在有限空間內,故填:可燃物;使面粉充滿整個金屬筒,使面粉與空氣混合均勻,增大與氧氣的接觸面積;有限空間;
②為了防止可燃性粉塵引起的爆炸,生產場所要有良好的通風設備,故填:有良好的通風設備.
點評 本題考查的是燃燒與爆炸的知識,完成此題,可以依據已有的知識結合題干提供的信息進行.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用甲醛浸泡海鮮以防止變質 | |
B. | 合金、蛋白質、合成橡膠等都是重要的有機合成材料 | |
C. | 化肥碳酸氫銨可以和堿性物質混放或混用以提高肥效 | |
D. | 煤、石油和天然氣是不可再生的化石燃料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應結束時①的質量一定等于②和③的質量之和 | |
B. | ②和③一定是反應物 | |
C. | ④可能是反應物也可能是生成物 | |
D. | 該反應屬于分解反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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