認(rèn)識燃燒原理可以利用和控制燃燒，下列說法正確的是（　�。�

　 A． 物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)都會發(fā)生燃燒

　 B． 只要達(dá)到燃燒所需的最低溫度，可燃物就能燃燒

　 C． 把木柴架空，可使木柴更充分接觸空氣而燃燒得更旺

　 D． 用嘴吹蠟燭，蠟燭熄滅是因?yàn)榻档土讼灎T的著火點(diǎn)


考點(diǎn)： 燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法．

專題： 課本知識同類信息．

分析： A、燃燒是一種劇烈的發(fā)光發(fā)熱的化學(xué)反應(yīng)，有些物質(zhì)和氧氣反應(yīng)卻沒發(fā)光放熱，如鐵生銹等；

B、根據(jù)燃燒的條件分析；

C、氧氣可以促進(jìn)燃燒；

D、物質(zhì)著火點(diǎn)一般情況是不會發(fā)生改變的．

解答： 解：A、物質(zhì)與氧氣反應(yīng)不一定燃燒，像物質(zhì)的緩慢氧化：食物腐爛、鐵生銹等就沒出現(xiàn)燃燒，故A不正確；

B、可燃物燃燒的條件是與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)，故B不正確；

C、氧氣支持燃燒，所以把木柴架空，木柴與氧氣的接觸面積增大，可使木柴更充分接觸氧氣而燃燒得更旺，故C正確；

D、物質(zhì)著火點(diǎn)一般情況是不會發(fā)生改變的，用嘴吹蠟燭，蠟燭熄滅是因?yàn)榻档土酥車臏囟龋蔇不正確．

故選C．

點(diǎn)評： 此題主要考查燃燒的條件，著火點(diǎn)的定義，化學(xué)變化時(shí)能量的變化及促使可燃物著火燃燒的方法，題型簡單，基礎(chǔ)性強(qiáng)，適合學(xué)生鞏固訓(xùn)練．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一定質(zhì)量的鎂條在氧氣中完全燃燒后生成氧化鎂．固體質(zhì)量隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示．下列說法不正確的是（）

　

A．

生成MgO的質(zhì)量：m2g

　

B．

參加反應(yīng)的Mg的質(zhì)量：m1 g

　

C．

參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量：（m2﹣m1）g

　

D．

參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量比：=

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列玻璃儀器名稱錯(cuò)誤的是

 

A．漏斗         B．錐形瓶         C．集氣瓶        D．長頸漏斗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于空氣的說法中，錯(cuò)誤的是

A．空氣是一種十分重要的天然資源

B．少量有害氣體進(jìn)入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈

C．按質(zhì)量計(jì)算，空氣中約含氮?dú)?8%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%

D．空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱為“惰性氣體”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


過氧化氫俗稱雙氧水，常溫下是一種

無色液體，它與二氧化錳混合后能迅速釋放出

氧氣。此反應(yīng)中二氧化錳作▲。在實(shí)驗(yàn)室中可

用如圖所示裝置制取氧氣。

（1）試寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式▲。

該反應(yīng)是▲（選填“放熱”或“吸熱”）。

（2）.在實(shí)驗(yàn)室中該裝置還可用于制▲ 氣體。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為▲。

（3）此法制氧氣的主要優(yōu)點(diǎn)是▲；還可以節(jié)約藥品，隨時(shí)添加藥品等。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


燃燒是生活中一種常見的現(xiàn)象，下列有關(guān)燃燒和滅火的說法錯(cuò)誤的是（　　）

　 A． 碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈

　 B． 鍋里的油著火時(shí)可以用鍋蓋蓋滅，是因?yàn)楦艚^了氧氣

　 C． 用扇子扇煤爐火焰，越扇越旺，是因?yàn)樘峁┝烁渥愕难鯕?/p>

　 D． 圖書館內(nèi)圖書著火，立即用水基型滅火器滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

　 A． 現(xiàn)象①③說明物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度

　 B． 現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣

　 C． 現(xiàn)象①②說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低

　 D． 現(xiàn)象②說明紅磷不是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


質(zhì)量守恒定律是幫助我們學(xué)習(xí)認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論，在化學(xué)反應(yīng)aA+bB═cC+dD中，下列說法正確的是（　�。�

　

A．

化學(xué)計(jì)量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和

　

B．

若A和C都是鹽，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

　

C．

反應(yīng)物A和B的質(zhì)量比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比

　

D．

若取xgA和xgB反應(yīng)，生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列微觀解釋不正確的是（）

　 A．  氨水揮發(fā)﹣分子不斷運(yùn)動

　 B．  將二氧化碳?xì)怏w制成干冰，體積變小﹣分子體積變小

　 C．  18g水中大約有6.02×1023個(gè)水分子﹣分子的質(zhì)量很小

　 D．  50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL﹣分子間有間隔

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同步練習(xí)冊答案